Характеристика предложений о школьном саде
Задание 3.1
(1)В школьном дворе ребята устроили небольшой сад, который привлекает не только учеников. (2)Ранним утром сюда прилетают птицы. (3)Дежурные начинают поливать растения, когда становится жарко. (4)Воду для полива собирают в большие бочки, установленные под водостоком. (5)Каждый может помочь саду: достаточно принести сухие листья для компоста.
Укажите варианты ответов с верными характеристиками предложений.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) В главной части предложения 3 представлено составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов с верными характеристиками предложений.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) В главной части предложения 3 представлено составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно: «который привлекает…» поясняет существительное «сад». 2) Неверно: есть подлежащее «птицы» и сказуемое «прилетают», предложение двусоставное. 3) Верно: «начинают поливать» состоит из глагола начала действия и инфинитива. 4) Верно: причастный оборот «установленные под водостоком» стоит после определяемого слова «бочки». 5) Неверно: части «каждый может помочь» и «достаточно принести» соединены без союза, связь бессоюзная.