Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Объяснение и закрепление
Задание 3.38
Сравните первичное объяснение нового правила и закрепление этого правила с помощью упражнений. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Может быть частью организованного учебного процесса.
2) Направлено на освоение учебного содержания.
3) Знакомит ученика с правилом, которое ранее не изучалось.
4) Позволяет применить уже объяснённое правило при выполнении заданий.
1) Может быть частью организованного учебного процесса.
2) Направлено на освоение учебного содержания.
3) Знакомит ученика с правилом, которое ранее не изучалось.
4) Позволяет применить уже объяснённое правило при выполнении заданий.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234 / 2134 / 1243 / 2143
Черты сходства: 1, 2. Черты различия: 3, 4. Оба этапа помогают освоить учебное содержание. Объяснение знакомит с новым правилом, а упражнения закрепляют его применение.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Историческое понятие: Принятие христианства и его значение
Задание 3.38
Запишите исторический термин.
Как называлась категория зависимых людей Древней Руси, чья зависимость основывалась на договоре — ряде?
Как называлась категория зависимых людей Древней Руси, чья зависимость основывалась на договоре — ряде?
Ответ и объяснение
Ответ: рядовичи
Название рядовичей происходит от договора. Закупы были связаны с получением купы — ссуды.
Историческое понятие: Принятие христианства и его значение
Задание 3.39
Запишите исторический термин.
Как назывались лично несвободные люди Древней Руси, находившиеся в полной зависимости от господина и рассматривавшиеся правом как его собственность?
Как назывались лично несвободные люди Древней Руси, находившиеся в полной зависимости от господина и рассматривавшиеся правом как его собственность?
Ответ и объяснение
Ответ: холопы
Холопство означало более полную несвободу, чем зависимость закупа, который мог вернуть долг.
Заголовок и содержание — синтаксический анализ
Задание 3.39
(1) Заголовок привлекает внимание к тексту, но не заменяет самого текста.
(2) Иногда читатель делает вывод, хотя прочитал только первую строку.
(3) Так легко пропустить важную оговорку или перепутать вопрос с утверждением.
(4) Чтобы понять позицию автора, следует дочитать материал и сравнить начало с выводом.
(5) Особенно важно это тогда, когда тема кажется знакомой.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое с однородными сказуемыми.
2) В предложении 2 придаточная часть уступки.
3) Предложение 3 определённо-личное.
4) В предложении 4 придаточная часть цели.
5) Предложение 5 содержит только одну грамматическую основу.
Запишите номера ответов.
(2) Иногда читатель делает вывод, хотя прочитал только первую строку.
(3) Так легко пропустить важную оговорку или перепутать вопрос с утверждением.
(4) Чтобы понять позицию автора, следует дочитать материал и сравнить начало с выводом.
(5) Особенно важно это тогда, когда тема кажется знакомой.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое с однородными сказуемыми.
2) В предложении 2 придаточная часть уступки.
3) Предложение 3 определённо-личное.
4) В предложении 4 придаточная часть цели.
5) Предложение 5 содержит только одну грамматическую основу.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Союз НО связывает сказуемые при одном подлежащем.
2) Верно. Она вводится союзом ХОТЯ.
3) Неверно. Это безличное предложение, нет формы глагола, указывающей на определённое лицо.
4) Верно. Часть с ЧТОБЫ выражает цель чтения.
5) Неверно. Основы: «это важно» и «тема кажется знакомой».
2) Верно. Она вводится союзом ХОТЯ.
3) Неверно. Это безличное предложение, нет формы глагола, указывающей на определённое лицо.
4) Верно. Часть с ЧТОБЫ выражает цель чтения.
5) Неверно. Основы: «это важно» и «тема кажется знакомой».
Наблюдение и эксперимент
Задание 3.39
Сравните научное наблюдение без изменения условий и эксперимент с намеренным изменением изучаемого условия. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Используется для получения научных данных.
2) Исследователь изучает происходящее без вмешательства в условия.
3) Предполагает целенаправленную фиксацию результатов.
4) Исследователь специально изменяет условие для проверки его влияния.
1) Используется для получения научных данных.
2) Исследователь изучает происходящее без вмешательства в условия.
3) Предполагает целенаправленную фиксацию результатов.
4) Исследователь специально изменяет условие для проверки его влияния.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324 / 3124 / 1342 / 3142
Черты сходства: 1, 3. Черты различия: 2, 4. Получение и фиксация данных общие; различается наличие целенаправленного вмешательства, заданное условием.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Фундаментальное и прикладное исследование
Задание 3.40
Сравните фундаментальное и прикладное научное исследование. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Требует обоснования выводов.
2) Непосредственно направлено на установление общих свойств и закономерностей.
3) Непосредственно направлено на решение определённой практической задачи.
4) Может давать новые знания об изучаемых явлениях.
1) Требует обоснования выводов.
2) Непосредственно направлено на установление общих свойств и закономерностей.
3) Непосредственно направлено на решение определённой практической задачи.
4) Может давать новые знания об изучаемых явлениях.
Ответ и объяснение
Ответ: 1423 / 4123 / 1432 / 4132
Черты сходства: 1, 4. Черты различия: 2, 3. Научная обоснованность и новые знания общие; различается непосредственная цель, а не обязательное отсутствие будущей пользы.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Наблюдение за снегом — синтаксический анализ
Задание 3.40
(1) После снегопада школьники поставили во дворе несколько реек с делениями.
(2) Каждое утро они измеряли высоту снега и записывали результаты в общий журнал.
(3) Однажды показания оказались разными, хотя новые осадки не выпадали.
(4) Ребята заметили, что возле забора ветер намёл высокий сугроб.
(5) Теперь к каждому измерению добавляли описание места: без него цифры могли ввести читателя в заблуждение.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 подлежащее выражено существительным.
2) Предложение 2 содержит две грамматические основы.
3) В предложении 3 есть придаточная часть уступки.
4) Предложение 4 бессоюзное сложное.
5) Первая часть предложения 5 односоставная неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
(2) Каждое утро они измеряли высоту снега и записывали результаты в общий журнал.
(3) Однажды показания оказались разными, хотя новые осадки не выпадали.
(4) Ребята заметили, что возле забора ветер намёл высокий сугроб.
(5) Теперь к каждому измерению добавляли описание места: без него цифры могли ввести читателя в заблуждение.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 подлежащее выражено существительным.
2) Предложение 2 содержит две грамматические основы.
3) В предложении 3 есть придаточная часть уступки.
4) Предложение 4 бессоюзное сложное.
5) Первая часть предложения 5 односоставная неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Подлежащее «школьники» — существительное во множественном числе.
2) Неверно. Одна основа с двумя однородными сказуемыми.
3) Верно. Её вводит союз ХОТЯ.
4) Неверно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
5) Верно. Сказуемое «добавляли» стоит во множественном числе прошедшего времени, действующее лицо не названо.
2) Неверно. Одна основа с двумя однородными сказуемыми.
3) Верно. Её вводит союз ХОТЯ.
4) Неверно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
5) Верно. Сказуемое «добавляли» стоит во множественном числе прошедшего времени, действующее лицо не названо.
Историческое понятие: Принятие христианства и его значение
Задание 3.40
Запишите исторический термин.
Как называлась территориальная община в Древней Руси, члены которой несли коллективную ответственность, упоминаемую в Русской Правде?
Как называлась территориальная община в Древней Руси, члены которой несли коллективную ответственность, упоминаемую в Русской Правде?
Ответ и объяснение
Ответ: вервь
Вервь — общинный коллектив, связанный в том числе круговой порукой; это не название княжеского учреждения.