Барьер и мера доступности
Задание 3.23
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Предоставление адаптированных учебных материалов
Б) Недоступное для коляски помещение
В) Бесплатный доступ к обязательным учебным ресурсам
Г) Отсутствие необходимых материалов у части учеников
Д) Организация сопровождения учащегося с особыми потребностями
ПОНЯТИЯ
1) образовательный барьер
2) поддержка доступности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Предоставление адаптированных учебных материалов
Б) Недоступное для коляски помещение
В) Бесплатный доступ к обязательным учебным ресурсам
Г) Отсутствие необходимых материалов у части учеников
Д) Организация сопровождения учащегося с особыми потребностями
ПОНЯТИЯ
1) образовательный барьер
2) поддержка доступности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21212
А) поддержка доступности. Помогает получить обучение.
Б) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении.
В) поддержка доступности. Помогает получить обучение.
Г) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении.
Д) поддержка доступности. Помогает получить обучение.
Б) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении.
В) поддержка доступности. Помогает получить обучение.
Г) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении.
Д) поддержка доступности. Помогает получить обучение.