Культура и передача смыслов · 19
Задание 19.108
Народная, массовая и элитарная формы культуры различаются условиями создания, распространения и восприятия. Эти различия не позволяют заранее определить ценность каждого произведения. Массовая доступность не тождественна низкому качеству, а сложность формы не гарантирует глубины. Содержательная оценка требует обращения к самому произведению и его культурному контексту.
Передача традиций соединяет сохранение и изменение. Каждое поколение получает образцы, но воспроизводит их в новых обстоятельствах. Традиция сохраняется не только благодаря точному повторению, но и через осмысленное использование. Если утрачивается понимание значения обряда, внешняя форма может продолжать существовать, перестав выполнять прежнюю объединяющую функцию.
Культурное разнообразие расширяет возможности выбора и диалога. Вместе с тем встреча различных норм способна вызывать непонимание. Уважение к другой культуре предполагает стремление понять её смыслы, а не отказ от собственной позиции. Общение становится продуктивным, когда участники умеют объяснять основания своих оценок и отличать различие обычаев от угрозы человеческому достоинству.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Назовите три формы культуры и проиллюстрируйте каждую развёрнутым примером.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
1. Народная. Жители деревни передают детям местные свадебные песни, авторы которых неизвестны, и исполняют их на праздниках в освоенной устной традиции.
2. Массовая. Студия выпустила развлекательный сериал для широкой аудитории и организовала его распространение через популярную цифровую платформу.
3. Элитарная. Композитор представил экспериментальное произведение со сложной музыкальной структурой, рассчитанное на слушателя, знакомого с современными композиционными приёмами.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла.
3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия.
2 балла — два таких примера.
1 балл — один такой пример.
0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.