План школьного двора — синтаксический анализ
Задание 3.54
(1) На столе лежал большой деревянный макет.
(2) Он изображал наш двор после ремонта.
(3) Все, кроме дежурных, собрались вокруг стола.
(4) Ребята, готовы ли вы предложить изменения?
(5) Мы хотели обсудить дорожки и освещение, то есть самые неудобные части проекта.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 определения «большой» и «деревянный» неоднородные.
2) Предложение 2 односоставное.
3) Предложение 3 содержит обособленное дополнение со значением исключения.
4) В предложении 4 слово «ребята» является подлежащим.
5) В предложении 5 есть пояснительная конструкция.
Запишите номера ответов.
(2) Он изображал наш двор после ремонта.
(3) Все, кроме дежурных, собрались вокруг стола.
(4) Ребята, готовы ли вы предложить изменения?
(5) Мы хотели обсудить дорожки и освещение, то есть самые неудобные части проекта.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 определения «большой» и «деревянный» неоднородные.
2) Предложение 2 односоставное.
3) Предложение 3 содержит обособленное дополнение со значением исключения.
4) В предложении 4 слово «ребята» является подлежащим.
5) В предложении 5 есть пояснительная конструкция.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Они характеризуют предмет с разных сторон — по размеру и материалу, не образуя перечисления.
2) Неверно. Есть подлежащее ОН и сказуемое «изображал».
3) Верно. Оборот «кроме дежурных» исключает часть лиц.
4) Неверно. «Ребята» — обращение; подлежащее ВЫ.
5) Верно. «То есть самые неудобные части проекта» поясняет названные объекты обсуждения.
2) Неверно. Есть подлежащее ОН и сказуемое «изображал».
3) Верно. Оборот «кроме дежурных» исключает часть лиц.
4) Неверно. «Ребята» — обращение; подлежащее ВЫ.
5) Верно. «То есть самые неудобные части проекта» поясняет названные объекты обсуждения.