Письмо полярнику — синтаксический анализ
Задание 3.7
(1)В школьном музее нашли конверт, который так и не отправили адресату.
(2)Внутри лежало письмо к полярнику, написанное учениками много лет назад.
(3)Ребята хотели узнать, как устроена жизнь на станции и что делают исследователи во время долгой зимы.
(4)Адрес на конверте устарел, но вопросы не потеряли актуальности.
(5)Мы решили написать новое письмо: теперь ответ можно получить быстрее, чем прежде.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 содержит придаточную определительную часть.
2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством.
3) В предложении 3 главной части подчинены две изъяснительные части.
4) Предложение 4 простое с однородными членами.
5) В первой части предложения 5 сказуемое составное глагольное.
Запишите номера ответов.
(2)Внутри лежало письмо к полярнику, написанное учениками много лет назад.
(3)Ребята хотели узнать, как устроена жизнь на станции и что делают исследователи во время долгой зимы.
(4)Адрес на конверте устарел, но вопросы не потеряли актуальности.
(5)Мы решили написать новое письмо: теперь ответ можно получить быстрее, чем прежде.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 содержит придаточную определительную часть.
2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством.
3) В предложении 3 главной части подчинены две изъяснительные части.
4) Предложение 4 простое с однородными членами.
5) В первой части предложения 5 сказуемое составное глагольное.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Союзное слово «который» относится к слову «конверт».
2) Неверно. Причастный оборот «написанное учениками…» — определение, а не обстоятельство.
3) Верно. Обе раскрывают, что хотели узнать: «как устроена жизнь» и «что делают исследователи».
4) Неверно. Две основы «адрес устарел», «вопросы не потеряли» связаны союзом «но».
5) Верно. «Решили написать» — составное глагольное сказуемое.
2) Неверно. Причастный оборот «написанное учениками…» — определение, а не обстоятельство.
3) Верно. Обе раскрывают, что хотели узнать: «как устроена жизнь» и «что делают исследователи».
4) Неверно. Две основы «адрес устарел», «вопросы не потеряли» связаны союзом «но».
5) Верно. «Решили написать» — составное глагольное сказуемое.