Репетитор МГУ / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4204
Экономический выбор и ограниченность ресурсов · 17
Задание 17.66
Выбор предполагает отказ от иных возможностей. Альтернативная стоимость решения выражает ценность лучшей из отвергнутых альтернатив, а не сумму всех мыслимых вариантов. Её учёт позволяет увидеть затраты, не оформленные денежным платежом. Бесплатное занятие также требует времени, которое могло быть использовано иначе.
Экономика как хозяйство включает производство, распределение, обмен и потребление. Экономическая наука исследует, как участники принимают решения и координируют действия. Описание того, что происходит, следует отличать от суждения о том, что желательно. Одинаковые данные могут использоваться при обсуждении разных целей экономической политики, поэтому важно явно указывать ценностные предпосылки рекомендации.
Обоснованный выбор требует сравнения дополнительных выгод и затрат доступных вариантов. При этом участник располагает неполной информацией и может ошибаться в прогнозе. Рациональность не означает гарантированного успеха: она характеризует согласованность решения с целями и известными ограничениями. Пересмотр решения при изменении обстоятельств может быть проявлением последовательного подхода, а не его нарушением.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Как автор объясняет ограниченность ресурсов? Что составляет альтернативную стоимость решения по тексту? Какие четыре процесса хозяйственной жизни перечислены в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Их недостаточностью для одновременного осуществления всех желаемых целей.
2. Ценность лучшей из отвергнутых альтернатив.
3. Производство, распределение, обмен и потребление.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Их недостаточностью для одновременного осуществления всех желаемых целей.
2. Ценность лучшей из отвергнутых альтернатив.
3. Производство, распределение, обмен и потребление.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Представительство в парламенте
Задание 17.66
Федеральное Собрание является представительным и законодательным органом Российской Федерации.
Объясните:
1) как связаны представительный характер парламента и обсуждение общественных интересов;
2) почему принятие закона требует установленной процедуры, а не только мнения отдельного парламентария.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Объясните:
1) как связаны представительный характер парламента и обсуждение общественных интересов;
2) почему принятие закона требует установленной процедуры, а не только мнения отдельного парламентария.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Парламентское представительство позволяет выражать и обсуждать интересы населения и территорий при принятии общеобязательных решений.
2) Закон затрагивает множество людей, поэтому его принятие отнесено к органам и процедурам, предусматривающим рассмотрение и коллективные решения; личное мнение не заменяет этих действий.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
2) Закон затрагивает множество людей, поэтому его принятие отнесено к органам и процедурам, предусматривающим рассмотрение и коллективные решения; личное мнение не заменяет этих действий.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Голос и правило подсчёта · 17
Задание 17.67
Мажоритарная система связывает победу с установленным большинством в округе. Пропорциональная распределяет места между списками с учётом долей голосов и предусмотренных правил. Смешанная сочетает разные механизмы.
Каждый порядок создаёт собственные стимулы для партий и кандидатов. В одном случае особенно важна связь с округом, в другом — поддержка списка. Поэтому устройство системы влияет на способы представительства интересов.
Доверие к выборам требует ясности процедуры, открытости наблюдения и возможности законного оспаривания нарушений. Непонятное правило легче становится предметом подозрения. Его объяснение не заменяет честного исполнения, но помогает контролю.
Ответственный избиратель различает предпочтение кандидата и оценку процедуры. Проигрыш выбранной стороны сам по себе не доказывает нарушения. Для вывода нужны установленные факты, а не только разочарование.
Выборы соединяют личное решение с коллективным результатом. Чтобы понимать эту связь, недостаточно знать имена участников. Нужно знать правило, по которому голоса превращаются во власть.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Как характеризуется мажоритарная система в тексте? Как характеризуется пропорциональная система? Какие три условия доверия к выборам перечислены?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Победа связывается с установленным большинством в округе.
2. Места распределяются между списками с учётом долей голосов и предусмотренных правил.
3. Ясность процедуры, открытость наблюдения и возможность законного оспаривания нарушений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Победа связывается с установленным большинством в округе.
2. Места распределяются между списками с учётом долей голосов и предусмотренных правил.
3. Ясность процедуры, открытость наблюдения и возможность законного оспаривания нарушений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Исполнение бюджета
Задание 17.67
Правительство РФ разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение.
Объясните:
1) почему составление бюджета и его исполнение являются разными задачами;
2) зачем представлять отчёт об исполнении бюджета.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Объясните:
1) почему составление бюджета и его исполнение являются разными задачами;
2) зачем представлять отчёт об исполнении бюджета.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) При составлении планируют доходы и расходы, а при исполнении организуют реальные поступления и использование средств в соответствии с принятым бюджетом.
2) Отчёт позволяет сопоставить фактическое использование общественных средств с утверждённым планом и оценить результаты деятельности исполнительной власти.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
2) Отчёт позволяет сопоставить фактическое использование общественных средств с утверждённым планом и оценить результаты деятельности исполнительной власти.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Независимость суда
Задание 17.68
При рассмотрении спора стороны имеют противоположные интересы. Суд должен разрешить его на основании закона и установленных обстоятельств.
Объясните:
1) почему независимость суда важна для справедливого разрешения спора;
2) почему несогласие одной стороны с решением само по себе не доказывает его незаконности.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Объясните:
1) почему независимость суда важна для справедливого разрешения спора;
2) почему несогласие одной стороны с решением само по себе не доказывает его незаконности.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Независимость помогает исключать давление заинтересованных лиц и принимать решение на основе права и доказательств, а не силы или положения одной стороны.
2) Сторона заинтересована в определённом исходе, но законность зависит от соблюдения правовых требований; её оценивают по основаниям и процедуре, а не только по удовлетворённости участника.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
2) Сторона заинтересована в определённом исходе, но законность зависит от соблюдения правовых требований; её оценивают по основаниям и процедуре, а не только по удовлетворённости участника.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Административное право и публичное управление · 17
Задание 17.68
Административное правонарушение следует отличать от преступления и дисциплинарного проступка. Различие определяется законом, а не только бытовой оценкой серьёзности поведения. Применение административного наказания требует установления предусмотренных обстоятельств и соблюдения порядка. Само подозрение не равно доказанному основанию ответственности.
Права участника производства дают возможность знакомиться с материалами, представлять объяснения и доказательства, пользоваться юридической помощью в установленном объёме. Эти гарантии помогают проверять версию органа. Необходимо учитывать предусмотренные законом особенности отдельных процедур, не перенося механически одно правило на все ситуации.
Понятность административных требований облегчает их исполнение. Доступный порядок обращения за услугой снижает затраты граждан и уменьшает пространство неформальных практик. Обжалование незаконного решения дополняет организационные меры: качество управления зависит и от удобства, и от соблюдения права.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Какие три элемента административного регулирования выделены в первом абзаце? От каких двух видов нарушения автор предлагает отличать административное правонарушение? Какие три процессуальные возможности названы в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Компетенция органа, установленная процедура и обязательность законного требования.
2. От преступления и дисциплинарного проступка.
3. Знакомиться с материалами, представлять объяснения и доказательства, пользоваться юридической помощью.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Компетенция органа, установленная процедура и обязательность законного требования.
2. От преступления и дисциплинарного проступка.
3. Знакомиться с материалами, представлять объяснения и доказательства, пользоваться юридической помощью.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Правило для повторяющихся ситуаций
Задание 17.69
Правовая норма устанавливает общее требование, применяемое к определённому виду ситуаций, а не только к одному заранее названному человеку.
Объясните:
1) как общий характер нормы помогает упорядочивать отношения;
2) почему для её применения всё равно нужно выяснять обстоятельства конкретного случая.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Объясните:
1) как общий характер нормы помогает упорядочивать отношения;
2) почему для её применения всё равно нужно выяснять обстоятельства конкретного случая.
Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Участники могут заранее ориентироваться на единое правило в сходных отношениях, что делает последствия действий более предсказуемыми.
2) Нужно установить, относится ли случай к условиям действия нормы и какие факты имеют правовое значение; сходство внешних деталей не всегда означает одинаковое решение.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
2) Нужно установить, относится ли случай к условиям действия нормы и какие факты имеют правовое значение; сходство внешних деталей не всегда означает одинаковое решение.
Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Научный спор не заканчивается аплодисментами · 17
Задание 17.69
Научное сообщество создаёт особые правила работы со знанием. Исследователь описывает метод, предъявляет основания вывода и отделяет установленное от предположительного. Эти требования позволяют другим оценить путь получения результата.
Повторная проверка необходима не потому, что любой коллега подозревается в обмане. Ошибка может возникнуть в приборе, расчёте или выборе исходных данных. Открытое обсуждение уменьшает зависимость знания от индивидуальной уверенности.
Конкуренция научных объяснений полезна, когда сравниваются доказательства. Если спор превращается в соревнование званий и влиятельных имён, содержательная проверка отступает. Авторитет помогает обратить внимание на работу, но не заменяет её обоснования.
Общество заинтересовано в научной грамотности не меньше, чем в новых изобретениях. Она помогает различать исследовательский вывод, рекламное обещание и личное мнение. При этом незавершённость исследования не делает любое произвольное объяснение равноценным научному.
Уважение к науке не требует веры в безошибочность каждого учёного. Оно требует понимания процедур, с помощью которых ошибки обнаруживаются. Сила науки проявляется в способности исправлять собственные ответы.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Какие три требования к работе исследователя перечислены во втором абзаце? Где, согласно тексту, может возникнуть ошибка исследования? Какие три вида сообщений помогает различать научная грамотность?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Описать метод, предъявить основания вывода и отделить установленное от предположительного.
2. В приборе, расчёте или выборе исходных данных.
3. Исследовательский вывод, рекламное обещание и личное мнение.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Описать метод, предъявить основания вывода и отделить установленное от предположительного.
2. В приборе, расчёте или выборе исходных данных.
3. Исследовательский вывод, рекламное обещание и личное мнение.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: