Репетитор МГУ / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 13692
Молодёжь и социальное становление
Задание 1.20
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к типичным социальным задачам периода молодости.
1) освоение новых самостоятельных социальных ролей
2) обретение экономической самостоятельности
3) выбор профессионального пути
4) формирование жизненных планов
5) адаптация к завершению многолетней трудовой карьеры
6) освоение социальной роли пенсионера по старости
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) освоение новых самостоятельных социальных ролей
2) обретение экономической самостоятельности
3) выбор профессионального пути
4) формирование жизненных планов
5) адаптация к завершению многолетней трудовой карьеры
6) освоение социальной роли пенсионера по старости
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 56
1) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
2) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
3) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
4) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
5) Исключаем. Это задача другого жизненного периода.
6) Исключаем. Она не является типичной задачей молодости.
2) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
3) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
4) Оставляем. Речь идёт о типичных задачах, а не об обязательном одинаковом жизненном пути всех молодых людей.
5) Исключаем. Это задача другого жизненного периода.
6) Исключаем. Она не является типичной задачей молодости.
Хозяйственная жизнь и управление обществом
Задание 1.20
Какие два понятия обозначают сферы общественной жизни?
способности; темперамент; научное наблюдение; политическая сфера; экономическая сфера.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
способности; темперамент; научное наблюдение; политическая сфера; экономическая сфера.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: экономическая сфера и политическая сфера.
Экономическая сфера — область общественной жизни, связанная с производством, распределением, обменом и потреблением благ.
Политическая сфера — область общественной жизни, связанная с властью, управлением обществом и деятельностью государства.
Способности и темперамент характеризуют человека, наблюдение — способ познания. Они не являются названиями двух указанных областей общественной жизни.
Экономическая сфера — область общественной жизни, связанная с производством, распределением, обменом и потреблением благ.
Политическая сфера — область общественной жизни, связанная с властью, управлением обществом и деятельностью государства.
Способности и темперамент характеризуют человека, наблюдение — способ познания. Они не являются названиями двух указанных областей общественной жизни.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Верховная власть и законы XVI века
Задание 1.20
Установите соответствие между событиями и годами.
А) учреждение опричнины
Б) принятие Судебника Ивана IV
В) венчание Ивана IV на царство
Годы:
1) 1547 г.
2) 1584 г.
3) 1550 г.
4) 1565 г.
5) 1549 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) учреждение опричнины
Б) принятие Судебника Ивана IV
В) венчание Ивана IV на царство
Годы:
1) 1547 г.
2) 1584 г.
3) 1550 г.
4) 1565 г.
5) 1549 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 431
А) Учреждение опричнины — 1565 г.
Б) Принятие Судебника Ивана IV — 1550 г.
В) Венчание Ивана IV на царство — 1547 г.
Б) Принятие Судебника Ивана IV — 1550 г.
В) Венчание Ивана IV на царство — 1547 г.
ЕГЭ, задание 1. Сокращённая запись
Задание 1.20
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Желая сделать объявление короче, мы обычно начинаем с удаления слов.
(2)Однако КРАТКОСТЬ сама по себе ещё не делает сообщение понятным.
(3)Из фразы можно убрать указание на место встречи и получить очень аккуратную строку, после которой каждому придётся задавать один и тот же вопрос.
(4)Прежде чем считать сокращение удачным, полезно проверить, сохранился <…> СМЫСЛ, ради которого написано сообщение.
(5)Адресат не обязан восстанавливать пропущенные сведения по догадке или помнить весь предыдущий разговор.
(6)Хорошая редактура требует взглянуть на текст глазами человека, который видит его впервые и располагает только данными на этой странице.
(7)Иногда ради ЯСНОСТИ нужно добавить два слова, а иногда — заменить длинный оборот одним точным названием.
(8)В обоих случаях МЕРА определяется не числом знаков, а тем, сколько ненужных усилий потребует понимание.
(9)Уважение к чужому ВРЕМЕНИ начинается с готовности потратить немного собственного времени на проверку простой фразы.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 4. Запишите это слово.
(1)Желая сделать объявление короче, мы обычно начинаем с удаления слов.
(2)Однако КРАТКОСТЬ сама по себе ещё не делает сообщение понятным.
(3)Из фразы можно убрать указание на место встречи и получить очень аккуратную строку, после которой каждому придётся задавать один и тот же вопрос.
(4)Прежде чем считать сокращение удачным, полезно проверить, сохранился <…> СМЫСЛ, ради которого написано сообщение.
(5)Адресат не обязан восстанавливать пропущенные сведения по догадке или помнить весь предыдущий разговор.
(6)Хорошая редактура требует взглянуть на текст глазами человека, который видит его впервые и располагает только данными на этой странице.
(7)Иногда ради ЯСНОСТИ нужно добавить два слова, а иногда — заменить длинный оборот одним точным названием.
(8)В обоих случаях МЕРА определяется не числом знаков, а тем, сколько ненужных усилий потребует понимание.
(9)Уважение к чужому ВРЕМЕНИ начинается с готовности потратить немного собственного времени на проверку простой фразы.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 4. Запишите это слово.
Ответ и объяснение
Ответ: ли
Частица ли вводит косвенный вопрос: сохранился ли смысл. Частица не ставится здесь вместо ли, поскольку не оформляет заданную вопросительную конструкцию.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Эпоха «дворцовых переворотов»: причины и сущность
Задание 1.21
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) издание Манифеста о вольности дворянской
Б) вступление Елизаветы Петровны на престол в результате переворота
В) разрыв Анной Иоанновной кондиций
Г) Кунерсдорфское сражение
ВРЕМЯ
1) 1762 год
2) 1726 год
3) 1741 год
4) 1725 год
5) 1759 год
6) 1730 год
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) издание Манифеста о вольности дворянской
Б) вступление Елизаветы Петровны на престол в результате переворота
В) разрыв Анной Иоанновной кондиций
Г) Кунерсдорфское сражение
ВРЕМЯ
1) 1762 год
2) 1726 год
3) 1741 год
4) 1725 год
5) 1759 год
6) 1730 год
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1365
А) издание Манифеста о вольности дворянской — 1762 год.
Б) вступление Елизаветы Петровны на престол в результате переворота — 1741 год.
В) разрыв Анной Иоанновной кондиций — 1730 год.
Г) Кунерсдорфское сражение — 1759 год.
Б) вступление Елизаветы Петровны на престол в результате переворота — 1741 год.
В) разрыв Анной Иоанновной кондиций — 1730 год.
Г) Кунерсдорфское сражение — 1759 год.
Сторона обвинения
Задание 1.21
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
1) обвиняемый
2) прокурор
3) защитник
4) дознаватель
5) потерпевший
6) следователь
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обвиняемый
2) прокурор
3) защитник
4) дознаватель
5) потерпевший
6) следователь
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Исключаем. Он относится к стороне защиты.
2) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
3) Исключаем. Он относится к стороне защиты.
4) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
5) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
6) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
2) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
3) Исключаем. Он относится к стороне защиты.
4) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
5) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
6) Оставляем. В УПК РФ участники стороны обвинения и стороны защиты выделены в разные группы.
ЕГЭ, задание 1. След ремонта
Задание 1.21
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)На старой деревянной чаше иногда заметна заплатка, отличающаяся цветом от основной поверхности.
(2)Первое желание владельца может состоять в том, чтобы спрятать СЛЕД ремонта и вернуть вещи вид безупречной новизны.
(3)Но исправленная трещина говорит не только о повреждении: она свидетельствует о решении сохранить предмет и продолжить его ИСТОРИЮ.
(4)Это <…> означает, что всякий дефект нужно демонстративно оставлять на виду.
(5)Речь идёт о другом: возраст вещи не всегда уменьшает её ЦЕННОСТЬ, а забота о ней не обязана стирать все признаки времени.
(6)Одна аккуратная заплатка способна рассказать о хозяине больше, чем совершенно новая ПОВЕРХНОСТЬ.
(7)За ней можно увидеть терпение, уважение к чужому труду и нежелание заменять исправимое только ради внешнего совершенства.
(8)Конечно, решение зависит от назначения предмета: безопасность и пригодность к использованию важнее красивого рассказа о прошлом.
(9)Когда эти условия соблюдены, заметный ремонт становится не оправданием небрежности, а знаком внимательного ОТНОШЕНИЯ к повседневным вещам.
Самостоятельно подберите отрицательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 4. Запишите это слово.
(1)На старой деревянной чаше иногда заметна заплатка, отличающаяся цветом от основной поверхности.
(2)Первое желание владельца может состоять в том, чтобы спрятать СЛЕД ремонта и вернуть вещи вид безупречной новизны.
(3)Но исправленная трещина говорит не только о повреждении: она свидетельствует о решении сохранить предмет и продолжить его ИСТОРИЮ.
(4)Это <…> означает, что всякий дефект нужно демонстративно оставлять на виду.
(5)Речь идёт о другом: возраст вещи не всегда уменьшает её ЦЕННОСТЬ, а забота о ней не обязана стирать все признаки времени.
(6)Одна аккуратная заплатка способна рассказать о хозяине больше, чем совершенно новая ПОВЕРХНОСТЬ.
(7)За ней можно увидеть терпение, уважение к чужому труду и нежелание заменять исправимое только ради внешнего совершенства.
(8)Конечно, решение зависит от назначения предмета: безопасность и пригодность к использованию важнее красивого рассказа о прошлом.
(9)Когда эти условия соблюдены, заметный ремонт становится не оправданием небрежности, а знаком внимательного ОТНОШЕНИЯ к повседневным вещам.
Самостоятельно подберите отрицательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 4. Запишите это слово.
Ответ и объяснение
Ответ: не
Частица не ограничивает предыдущую мысль: ценность следа ремонта не равна требованию сохранять любой дефект. Это уточнение подтверждено предложениями 5 и 8.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Разные формы сохранения культуры
Задание 1.21
Какие два понятия обозначают основные формы культуры?
государственный суверенитет; материальная культура; духовная культура; денежный перевод; социальная мобильность.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
государственный суверенитет; материальная культура; духовная культура; денежный перевод; социальная мобильность.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: материальная культура и духовная культура.
Материальная культура — созданные людьми предметы и средства деятельности, воплощающие их опыт и служащие удовлетворению потребностей.
Духовная культура — созданные и осваиваемые людьми идеи, знания, ценности, нормы и художественные образы, а также деятельность по их созданию и передаче.
Суверенитет, перевод денег и мобильность не обозначают виды культуры по её предметной или духовной форме. Духовные ценности могут сохраняться на материальных носителях, но это не делает понятия тождественными.
Материальная культура — созданные людьми предметы и средства деятельности, воплощающие их опыт и служащие удовлетворению потребностей.
Духовная культура — созданные и осваиваемые людьми идеи, знания, ценности, нормы и художественные образы, а также деятельность по их созданию и передаче.
Суверенитет, перевод денег и мобильность не обозначают виды культуры по её предметной или духовной форме. Духовные ценности могут сохраняться на материальных носителях, но это не делает понятия тождественными.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: