Репетитор МГУ / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Престол и Верховный тайный совет
Задание 1.44
Установите соответствие между событиями и годами.
А) вступление Екатерины I на престол
Б) вступление Петра II на престол
В) учреждение Верховного тайного совета
Годы:
1) 1725 г.
2) 1741 г.
3) 1730 г.
4) 1727 г.
5) 1726 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) вступление Екатерины I на престол
Б) вступление Петра II на престол
В) учреждение Верховного тайного совета
Годы:
1) 1725 г.
2) 1741 г.
3) 1730 г.
4) 1727 г.
5) 1726 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
А) Вступление Екатерины I на престол — 1725 г.
Б) Вступление Петра II на престол — 1727 г.
В) Учреждение Верховного тайного совета — 1726 г.
Б) Вступление Петра II на престол — 1727 г.
В) Учреждение Верховного тайного совета — 1726 г.
Эмпирические методы науки
Задание 1.44
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к методам эмпирического научного познания.
1) эксперимент
2) аксиоматический метод
3) идеализация
4) наблюдение
5) описание наблюдаемых фактов
6) измерение
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эксперимент
2) аксиоматический метод
3) идеализация
4) наблюдение
5) описание наблюдаемых фактов
6) измерение
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
2) Исключаем. Это теоретический способ построения знания на основе исходных положений.
3) Исключаем. Это теоретический метод создания мысленного объекта с отвлечением от части свойств.
4) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
5) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
6) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
2) Исключаем. Это теоретический способ построения знания на основе исходных положений.
3) Исключаем. Это теоретический метод создания мысленного объекта с отвлечением от части свойств.
4) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
5) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
6) Оставляем. Эмпирические методы связаны с получением и первичным описанием фактических данных.
ЕГЭ, задание 1. Привязанность к новому дому
Задание 1.44
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Первые месяцы после переезда я говорил о прежнем городе так, словно он был единственным местом, где жизнь могла складываться правильно.
(2)Там пекли настоящий хлеб, там вовремя приходили автобусы, там даже дождь казался мне более понятным и домашним.
(3)Когда сестра напоминала о перебоях с транспортом и тесной кухне, я отмахивался: речь ведь шла не о ПЕРЕЧНЕ удобств.
(4)Я скучал по месту, в котором знал дорогу, лица соседей и собственную РОЛЬ среди привычных вещей.
(5)Новый район ещё не хранил для меня ни одного личного воспоминания, поэтому любая его особенность легко превращалась в недостаток.
(6)В булочной иначе называли знакомую выпечку, остановка находилась дальше, а окна выходили на чужой двор.
(7)Я проходил этот двор, почти не поднимая головы, будто внимание к нему означало согласие окончательно расстаться с прежним домом.
(8)Однажды возвращался с тяжёлыми сумками, и незнакомая соседка придержала дверь подъезда.
(9)Мы разговорились, а через неделю по её просьбе я показал, как отправить внуку фотографию с телефона.
(10)Разговор занял десять минут, но после него у одного из окон появилось знакомое лицо.
(11)Позже продавец в булочной запомнил, какой хлеб я беру, и предложил отложить буханку к вечеру.
(12)Это была обычная любезность, не признак какого-то исключительного устройства местной жизни.
(13)И всё же идти домой стало немного приятнее: ПУТЬ переставал быть простой последовательностью поворотов.
(14)Он понемногу связывался с людьми, которые узнавали меня и которых узнавал я.
(15)Я заметил в себе нелепое чувство вины, когда впервые назвал новый район нашим.
(16)Не предавал ли я прежний город, находя здесь что-то хорошее?
(17)Но <…> любовь к месту не похожа на ЗАПАС воды в закрытом сосуде: прибавление одной привязанности не обязано отнимать другую.
(18)Мне не требовалось ни забывать старый двор, ни доказывать его безусловное превосходство над любым другим двором.
(19)Прежний дом оставался частью моей жизни, даже если теперь важные события происходили далеко от него.
(20)Признать это помог разговор со старым приятелем: он с интересом спрашивал о новых соседях и совсем не ожидал от меня жалоб как доказательства верности.
(21)Я понял, что превратил тоску в обязанность и запрещал себе замечать то, что могло сделать настоящее обжитым.
(22)Теперь, приезжая в родной город, я радуюсь знакомым улицам, а возвращаясь, уже не называю поездку обратно отступлением.
(23)В новом районе по-прежнему многое неудобно, и я не собираюсь убеждать себя в обратном.
(24)Привязанность возникает не из требования считать место безупречным, а из постепенно сложившихся отношений с ним.
(25)Два дома могут занимать разные места в памяти и всё-таки не становиться соперниками.
(26)Иногда освоиться на новом месте мешает не отсутствие прошлого, а страх дать начаться ещё одной ИСТОРИИ.
Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 17 и вводить обоснование ответа на вопрос из предложения 16. Запишите эту частицу.
(1)Первые месяцы после переезда я говорил о прежнем городе так, словно он был единственным местом, где жизнь могла складываться правильно.
(2)Там пекли настоящий хлеб, там вовремя приходили автобусы, там даже дождь казался мне более понятным и домашним.
(3)Когда сестра напоминала о перебоях с транспортом и тесной кухне, я отмахивался: речь ведь шла не о ПЕРЕЧНЕ удобств.
(4)Я скучал по месту, в котором знал дорогу, лица соседей и собственную РОЛЬ среди привычных вещей.
(5)Новый район ещё не хранил для меня ни одного личного воспоминания, поэтому любая его особенность легко превращалась в недостаток.
(6)В булочной иначе называли знакомую выпечку, остановка находилась дальше, а окна выходили на чужой двор.
(7)Я проходил этот двор, почти не поднимая головы, будто внимание к нему означало согласие окончательно расстаться с прежним домом.
(8)Однажды возвращался с тяжёлыми сумками, и незнакомая соседка придержала дверь подъезда.
(9)Мы разговорились, а через неделю по её просьбе я показал, как отправить внуку фотографию с телефона.
(10)Разговор занял десять минут, но после него у одного из окон появилось знакомое лицо.
(11)Позже продавец в булочной запомнил, какой хлеб я беру, и предложил отложить буханку к вечеру.
(12)Это была обычная любезность, не признак какого-то исключительного устройства местной жизни.
(13)И всё же идти домой стало немного приятнее: ПУТЬ переставал быть простой последовательностью поворотов.
(14)Он понемногу связывался с людьми, которые узнавали меня и которых узнавал я.
(15)Я заметил в себе нелепое чувство вины, когда впервые назвал новый район нашим.
(16)Не предавал ли я прежний город, находя здесь что-то хорошее?
(17)Но <…> любовь к месту не похожа на ЗАПАС воды в закрытом сосуде: прибавление одной привязанности не обязано отнимать другую.
(18)Мне не требовалось ни забывать старый двор, ни доказывать его безусловное превосходство над любым другим двором.
(19)Прежний дом оставался частью моей жизни, даже если теперь важные события происходили далеко от него.
(20)Признать это помог разговор со старым приятелем: он с интересом спрашивал о новых соседях и совсем не ожидал от меня жалоб как доказательства верности.
(21)Я понял, что превратил тоску в обязанность и запрещал себе замечать то, что могло сделать настоящее обжитым.
(22)Теперь, приезжая в родной город, я радуюсь знакомым улицам, а возвращаясь, уже не называю поездку обратно отступлением.
(23)В новом районе по-прежнему многое неудобно, и я не собираюсь убеждать себя в обратном.
(24)Привязанность возникает не из требования считать место безупречным, а из постепенно сложившихся отношений с ним.
(25)Два дома могут занимать разные места в памяти и всё-таки не становиться соперниками.
(26)Иногда освоиться на новом месте мешает не отсутствие прошлого, а страх дать начаться ещё одной ИСТОРИИ.
Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 17 и вводить обоснование ответа на вопрос из предложения 16. Запишите эту частицу.
Нужна подсказка?
Сопоставьте ответ с точными словами и связями в тексте.
Ответ и объяснение
Ответ: ведь
Частица ведь придаёт последующей мысли значение обоснования: новая привязанность не отнимает старую, следовательно, не является предательством. Союз но уже стоит перед пропуском.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Организация своего дела и его денежный результат
Задание 1.44
Какие два понятия используются при характеристике ведения собственного дела?
конституция; социальная норма; прибыль; музыкальный жанр; предпринимательство.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
конституция; социальная норма; прибыль; музыкальный жанр; предпринимательство.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: предпринимательство и прибыль.
Предпринимательство — самостоятельная инициативная хозяйственная деятельность, осуществляемая на свой риск и направленная на систематическое получение прибыли.
Прибыль — положительная разница между полученной выручкой и затратами на производство и реализацию товаров или услуг.
Конституция, норма и жанр не называют собственное дело и его финансовый результат. Вся полученная от продаж сумма является выручкой, а не автоматически прибылью.
Предпринимательство — самостоятельная инициативная хозяйственная деятельность, осуществляемая на свой риск и направленная на систематическое получение прибыли.
Прибыль — положительная разница между полученной выручкой и затратами на производство и реализацию товаров или услуг.
Конституция, норма и жанр не называют собственное дело и его финансовый результат. Вся полученная от продаж сумма является выручкой, а не автоматически прибылью.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Современный мир
Задание 1.45
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) Принятие Парижского климатического соглашения
Б) Начало работы Всемирной торговой организации
В) Объявление ВОЗ о пандемии COVID-19
Г) Вступление Китая в ВТО
ВРЕМЯ
1) 2015 г.
2) декабрь 2001 г.
3) 2016 г.
4) сентябрь 2001 г.
5) 1995 г.
6) март 2020 г.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) Принятие Парижского климатического соглашения
Б) Начало работы Всемирной торговой организации
В) Объявление ВОЗ о пандемии COVID-19
Г) Вступление Китая в ВТО
ВРЕМЯ
1) 2015 г.
2) декабрь 2001 г.
3) 2016 г.
4) сентябрь 2001 г.
5) 1995 г.
6) март 2020 г.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1562
А) Принятие Парижского климатического соглашения — 2015 г..
Б) Начало работы Всемирной торговой организации — 1995 г..
В) Объявление ВОЗ о пандемии COVID-19 — март 2020 г..
Г) Вступление Китая в ВТО — декабрь 2001 г..
Б) Начало работы Всемирной торговой организации — 1995 г..
В) Объявление ВОЗ о пандемии COVID-19 — март 2020 г..
Г) Вступление Китая в ВТО — декабрь 2001 г..
Анна Иоанновна и дворянская служба
Задание 1.45
Установите соответствие между событиями и годами.
А) разрыв Анной Иоанновной Кондиций
Б) учреждение Кабинета министров
В) ограничение дворянской службы 25 годами
Годы:
1) 1732 г.
2) 1731 г.
3) 1730 г.
4) 1740 г.
5) 1736 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) разрыв Анной Иоанновной Кондиций
Б) учреждение Кабинета министров
В) ограничение дворянской службы 25 годами
Годы:
1) 1732 г.
2) 1731 г.
3) 1730 г.
4) 1740 г.
5) 1736 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 325
А) Разрыв Анной Иоанновной Кондиций — 1730 г.
Б) Учреждение Кабинета министров — 1731 г.
В) Ограничение дворянской службы 25 годами — 1736 г.
Б) Учреждение Кабинета министров — 1731 г.
В) Ограничение дворянской службы 25 годами — 1736 г.
Человек и оборудование в производстве
Задание 1.45
Какие два понятия обозначают факторы производства?
совесть; труд; правонарушение; капитал; политический режим.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
совесть; труд; правонарушение; капитал; политический режим.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: труд и капитал.
Труд как фактор производства — физические и умственные способности и усилия людей, используемые при создании благ.
Капитал как фактор производства — созданные человеком средства производства, например оборудование, инструменты и производственные здания.
Совесть, правонарушение и режим не являются факторами производства. В данном вопросе капитал рассматривается именно как производственный фактор, а не как любая денежная сумма.
Труд как фактор производства — физические и умственные способности и усилия людей, используемые при создании благ.
Капитал как фактор производства — созданные человеком средства производства, например оборудование, инструменты и производственные здания.
Совесть, правонарушение и режим не являются факторами производства. В данном вопросе капитал рассматривается именно как производственный фактор, а не как любая денежная сумма.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 1. Чужой мусор и общее место
Задание 1.45
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)После выходных на дорожке возле пруда оставались бумажные стаканы, пакеты и обрывки праздничной ленты.
(2)Я шёл мимо и привычно сердился на людей, которые не сумели донести свой мусор до урны.
(3)Моё возмущение было вполне справедливым и при этом совершенно ничего не меняло на дорожке.
(4)У скамейки пожилой мужчина собирал разбросанную бумагу в большой пакет, а рядом стояла его внучка.
(5)Она спросила, зачем поднимать то, чего они сами здесь не оставляли.
(6)Я внутренне согласился с вопросом: разве не должен каждый отвечать прежде всего за собственные ДЕЙСТВИЯ?
(7)Мужчина ответил, что за чужой поступок они не отвечают, но гулять завтра будут по этой же дорожке.
(8)В его словах не было ни торжественного призыва, ни попытки объявить себя лучше остальных прохожих.
(9)Он просто различал две вещи, которые я до этого незаметно соединял: быть виновным в беспорядке и иметь возможность немного его уменьшить.
(10)Я нашёл в рюкзаке пустой пакет и поднял несколько стаканов возле ограды.
(11)Через десять минут дорожка всё ещё не стала образцовой, но скамейкой уже можно было пользоваться без неприятного СОСЕДСТВА.
(12)Люди, оставившие мусор, от этого не научились аккуратности, и проблема не исчезла раз и навсегда.
(13)Это существенное ОГРАНИЧЕНИЕ: нельзя выдавать случайное участие прохожих за полноценное решение вопроса об уборке общего пространства.
(14)Но из неполноты действия не следует его бессмысленность.
(15)Стаканы действительно оказались в пакете, а свободное место возле скамейки стало свободным не только в моём воображении.
(16)Утром я собирался сохранить за собой лишь право на возмущение, будто оно освобождало меня от любого следующего выбора.
(17)Теперь оказалось, что можно одновременно не оправдывать чужую небрежность и сделать нечто полезное для общего места.
(18)Такое участие не должно превращаться в обязанность одного постоянно исправлять за всех.
(19)<…> моей первоначальной уверенности, небольшой поступок не обязательно означал согласие навсегда стать чужим уборщиком.
(20)Я мог определить МЕРУ своего участия, не объявляя саму возможность помочь нелепой уступкой нарушителям.
(21)Важнее всего для меня было то, что пруд перестал быть декорацией, за чистоту которой всегда отвечает кто-то неизвестный.
(22)Он остался общим местом, и именно поэтому моё отношение к нему не исчерпывалось наблюдением со стороны.
(23)Когда мы уходили, внучка мужчины оглянулась на скамейку и сказала, что завтра принесёт сюда книжку.
(24)Для неё результат уже имел вполне конкретное продолжение.
(25)Наверное, участие начинается не с признания себя ответственным за весь чужой беспорядок, а с вопроса о том, что в ПРЕДЕЛАХ наших сил стоит сделать сейчас.
(26)Иногда ответ занимает десять минут и не отменяет ни требований к другим, ни уважения к самому себе.
Самостоятельно подберите производный предлог со значением уступки, который должен стоять на месте пропуска в предложении 19. Запишите этот предлог.
(1)После выходных на дорожке возле пруда оставались бумажные стаканы, пакеты и обрывки праздничной ленты.
(2)Я шёл мимо и привычно сердился на людей, которые не сумели донести свой мусор до урны.
(3)Моё возмущение было вполне справедливым и при этом совершенно ничего не меняло на дорожке.
(4)У скамейки пожилой мужчина собирал разбросанную бумагу в большой пакет, а рядом стояла его внучка.
(5)Она спросила, зачем поднимать то, чего они сами здесь не оставляли.
(6)Я внутренне согласился с вопросом: разве не должен каждый отвечать прежде всего за собственные ДЕЙСТВИЯ?
(7)Мужчина ответил, что за чужой поступок они не отвечают, но гулять завтра будут по этой же дорожке.
(8)В его словах не было ни торжественного призыва, ни попытки объявить себя лучше остальных прохожих.
(9)Он просто различал две вещи, которые я до этого незаметно соединял: быть виновным в беспорядке и иметь возможность немного его уменьшить.
(10)Я нашёл в рюкзаке пустой пакет и поднял несколько стаканов возле ограды.
(11)Через десять минут дорожка всё ещё не стала образцовой, но скамейкой уже можно было пользоваться без неприятного СОСЕДСТВА.
(12)Люди, оставившие мусор, от этого не научились аккуратности, и проблема не исчезла раз и навсегда.
(13)Это существенное ОГРАНИЧЕНИЕ: нельзя выдавать случайное участие прохожих за полноценное решение вопроса об уборке общего пространства.
(14)Но из неполноты действия не следует его бессмысленность.
(15)Стаканы действительно оказались в пакете, а свободное место возле скамейки стало свободным не только в моём воображении.
(16)Утром я собирался сохранить за собой лишь право на возмущение, будто оно освобождало меня от любого следующего выбора.
(17)Теперь оказалось, что можно одновременно не оправдывать чужую небрежность и сделать нечто полезное для общего места.
(18)Такое участие не должно превращаться в обязанность одного постоянно исправлять за всех.
(19)<…> моей первоначальной уверенности, небольшой поступок не обязательно означал согласие навсегда стать чужим уборщиком.
(20)Я мог определить МЕРУ своего участия, не объявляя саму возможность помочь нелепой уступкой нарушителям.
(21)Важнее всего для меня было то, что пруд перестал быть декорацией, за чистоту которой всегда отвечает кто-то неизвестный.
(22)Он остался общим местом, и именно поэтому моё отношение к нему не исчерпывалось наблюдением со стороны.
(23)Когда мы уходили, внучка мужчины оглянулась на скамейку и сказала, что завтра принесёт сюда книжку.
(24)Для неё результат уже имел вполне конкретное продолжение.
(25)Наверное, участие начинается не с признания себя ответственным за весь чужой беспорядок, а с вопроса о том, что в ПРЕДЕЛАХ наших сил стоит сделать сейчас.
(26)Иногда ответ занимает десять минут и не отменяет ни требований к другим, ни уважения к самому себе.
Самостоятельно подберите производный предлог со значением уступки, который должен стоять на месте пропуска в предложении 19. Запишите этот предлог.
Нужна подсказка?
Сопоставьте ответ с точными словами и связями в тексте.
Ответ и объяснение
Ответ: вопреки / наперекор
Вопреки и наперекор управляют дательным падежом: моей первоначальной уверенности. Они показывают несоответствие вывода прежнему убеждению. Предлоги причины благодаря и вследствие не выражают заданного отношения.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: