Репетитор МГУ / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 13692
Два начала в природе человека
Задание 1.13
Какие два понятия характеризуют природу человека?
биологическое; социальное; денежное обращение; налоговая ставка; федерация.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
биологическое; социальное; денежное обращение; налоговая ставка; федерация.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: биологическое и социальное.
Биологическое в человеке — свойства и процессы, связанные с его существованием как живого организма и принадлежностью к человеческому виду.
Социальное в человеке — качества и способы поведения, которые формируются в общественной жизни, общении и деятельности.
Денежное обращение, налоговая ставка и федерация характеризуют экономику или государство. Для определения биологического и социального недостаточно перечислить два примера: нужно назвать общий признак.
Биологическое в человеке — свойства и процессы, связанные с его существованием как живого организма и принадлежностью к человеческому виду.
Социальное в человеке — качества и способы поведения, которые формируются в общественной жизни, общении и деятельности.
Денежное обращение, налоговая ставка и федерация характеризуют экономику или государство. Для определения биологического и социального недостаточно перечислить два примера: нужно назвать общий признак.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
СССР в годы нэпа (1921–1928)
Задание 1.14
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) начало выпуска банковских билетов в червонцах
Б) провозглашение курса на социалистическую индустриализацию на XIV съезде партии
В) принятие первой Конституции СССР
Г) замена продразвёрстки продовольственным налогом
ВРЕМЯ
1) ноябрь 1922 года
2) 30 декабря 1922 года
3) март 1921 года
4) 1927 год
5) 1925 год
6) 31 января 1924 года
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) начало выпуска банковских билетов в червонцах
Б) провозглашение курса на социалистическую индустриализацию на XIV съезде партии
В) принятие первой Конституции СССР
Г) замена продразвёрстки продовольственным налогом
ВРЕМЯ
1) ноябрь 1922 года
2) 30 декабря 1922 года
3) март 1921 года
4) 1927 год
5) 1925 год
6) 31 января 1924 года
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1563
А) начало выпуска банковских билетов в червонцах — ноябрь 1922 года.
Б) провозглашение курса на социалистическую индустриализацию на XIV съезде партии — 1925 год.
В) принятие первой Конституции СССР — 31 января 1924 года.
Г) замена продразвёрстки продовольственным налогом — март 1921 года.
Б) провозглашение курса на социалистическую индустриализацию на XIV съезде партии — 1925 год.
В) принятие первой Конституции СССР — 31 января 1924 года.
Г) замена продразвёрстки продовольственным налогом — март 1921 года.
Критерии стратификации
Задание 1.14
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к основным критериям социальной стратификации.
1) доход
2) престиж
3) образование
4) группа крови
5) власть
6) темперамент
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) доход
2) престиж
3) образование
4) группа крови
5) власть
6) темперамент
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 46
1) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
2) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
3) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
4) Исключаем. Это биологический признак, а не основной критерий стратификации.
5) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
6) Исключаем. Это индивидуальная психологическая характеристика, а не основной критерий стратификации.
2) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
3) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
4) Исключаем. Это биологический признак, а не основной критерий стратификации.
5) Оставляем. Стратификация отражает иерархическое неравенство по экономическим, властным и статусным основаниям.
6) Исключаем. Это индивидуальная психологическая характеристика, а не основной критерий стратификации.
ЕГЭ, задание 1. Суждение до обсуждения
Задание 1.14
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)На занятии в киноклубе нам предложили сначала записать впечатление от короткого фильма, а уже потом обсуждать его вслух.
(2)Мне показалось, что спокойный финал убедительнее предыдущих сцен, в которых герои слишком подробно объясняли свои чувства.
(3)Я отметил это в блокноте, но, услышав первый уверенный отзыв, сразу захотел изменить написанное.
(4)Выступавший назвал финал слабым и несколько раз повторил, что подготовленный зритель должен был заметить этот НЕДОСТАТОК.
(5)Остальные согласно закивали, и в комнате возникло ощущение, будто спор уже завершён, хотя почти никто ещё не говорил.
(6)Я принял чужую уверенность за ДОКАЗАТЕЛЬСТВО и приготовился присоединиться к общему выводу.
(7)Ведущая попросила нас перечитать свои первоначальные записи, не исправляя их задним числом.
(8)Оказалось, что нескольким участникам тоже запомнилась именно последняя сцена, но никто не решался об этом сказать.
(9)Один человек увидел в молчании героя растерянность, другой — наконец принятое решение.
(10)Это были разные толкования, а не два одинаковых голоса в поддержку моего впечатления.
(11)Нам пришлось вернуться к кадрам, жестам и репликам, на которых строилась каждая ВЕРСИЯ.
(12)Некоторые первоначальные оценки после этого изменились, другие стали точнее и получили основания.
(13)Я сохранил своё отношение к финалу, но отказался от поспешного утверждения, будто все предшествующие объяснения были лишними.
(14)Без одной из ранних сцен пауза в конце действительно могла бы показаться случайной.
(15)Обсуждение помогло мне увидеть связь, которой я сначала не заметил.
(16)Однако это произошло лишь после того, как мы перестали измерять убедительность мнения громкостью и числом кивков.
(17)Самостоятельное суждение иногда путают с обязательным несогласием.
(18)Человек начинает возражать большинству просто потому, что большинство уже высказалось, и тоже оказывается зависимым от него.
(19)Для него чужой вывод становится ЗНАКОМ, указывающим, куда поворачивать в противоположную сторону.
(20)<…> независимость требует другого усилия: понимать, на чём держится собственная оценка и какие доводы способны её изменить.
(21)Согласиться после проверки оснований так же достойно, как остаться при своём мнении после внимательного разговора.
(22)Перед следующим показом я снова открыл блокнот и оставил место для заметок, которые сделаю после обсуждения.
(23)Так рядом могли сохраниться первое впечатление и мысль, изменённая разговором с другими.
(24)Их различие позволяло увидеть ПУТЬ размышления, а не прятать его за безошибочным итогом.
(25)Чужой опыт полезен не тогда, когда избавляет нас от необходимости судить, а тогда, когда помогает судить внимательнее.
(26)Возможность передумать при этом остаётся признаком работы мысли, а не свидетельством её слабости.
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предложении 20. Запишите этот союз.
(1)На занятии в киноклубе нам предложили сначала записать впечатление от короткого фильма, а уже потом обсуждать его вслух.
(2)Мне показалось, что спокойный финал убедительнее предыдущих сцен, в которых герои слишком подробно объясняли свои чувства.
(3)Я отметил это в блокноте, но, услышав первый уверенный отзыв, сразу захотел изменить написанное.
(4)Выступавший назвал финал слабым и несколько раз повторил, что подготовленный зритель должен был заметить этот НЕДОСТАТОК.
(5)Остальные согласно закивали, и в комнате возникло ощущение, будто спор уже завершён, хотя почти никто ещё не говорил.
(6)Я принял чужую уверенность за ДОКАЗАТЕЛЬСТВО и приготовился присоединиться к общему выводу.
(7)Ведущая попросила нас перечитать свои первоначальные записи, не исправляя их задним числом.
(8)Оказалось, что нескольким участникам тоже запомнилась именно последняя сцена, но никто не решался об этом сказать.
(9)Один человек увидел в молчании героя растерянность, другой — наконец принятое решение.
(10)Это были разные толкования, а не два одинаковых голоса в поддержку моего впечатления.
(11)Нам пришлось вернуться к кадрам, жестам и репликам, на которых строилась каждая ВЕРСИЯ.
(12)Некоторые первоначальные оценки после этого изменились, другие стали точнее и получили основания.
(13)Я сохранил своё отношение к финалу, но отказался от поспешного утверждения, будто все предшествующие объяснения были лишними.
(14)Без одной из ранних сцен пауза в конце действительно могла бы показаться случайной.
(15)Обсуждение помогло мне увидеть связь, которой я сначала не заметил.
(16)Однако это произошло лишь после того, как мы перестали измерять убедительность мнения громкостью и числом кивков.
(17)Самостоятельное суждение иногда путают с обязательным несогласием.
(18)Человек начинает возражать большинству просто потому, что большинство уже высказалось, и тоже оказывается зависимым от него.
(19)Для него чужой вывод становится ЗНАКОМ, указывающим, куда поворачивать в противоположную сторону.
(20)<…> независимость требует другого усилия: понимать, на чём держится собственная оценка и какие доводы способны её изменить.
(21)Согласиться после проверки оснований так же достойно, как остаться при своём мнении после внимательного разговора.
(22)Перед следующим показом я снова открыл блокнот и оставил место для заметок, которые сделаю после обсуждения.
(23)Так рядом могли сохраниться первое впечатление и мысль, изменённая разговором с другими.
(24)Их различие позволяло увидеть ПУТЬ размышления, а не прятать его за безошибочным итогом.
(25)Чужой опыт полезен не тогда, когда избавляет нас от необходимости судить, а тогда, когда помогает судить внимательнее.
(26)Возможность передумать при этом остаётся признаком работы мысли, а не свидетельством её слабости.
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предложении 20. Запишите этот союз.
Нужна подсказка?
Сопоставьте ответ с точными словами и связями в тексте.
Ответ и объяснение
Ответ: но / однако / а
Подходят противительные союзы «но», «однако», «а»: каждый вводит противопоставление зависимости от чужого вывода подлинной независимости суждения. Все три варианта сохраняют смысл и грамматическую структуру перехода от19 к20.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Московские князья и Новгород
Задание 1.14
Установите соответствие между событиями и годами.
А) начало княжения Василия II
Б) начало княжения Василия I
В) битва на реке Шелони
Годы:
1) 1389 г.
2) 1485 г.
3) 1462 г.
4) 1471 г.
5) 1425 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) начало княжения Василия II
Б) начало княжения Василия I
В) битва на реке Шелони
Годы:
1) 1389 г.
2) 1485 г.
3) 1462 г.
4) 1471 г.
5) 1425 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 514
А) Начало княжения Василия II — 1425 г.
Б) Начало княжения Василия I — 1389 г.
В) Битва на реке Шелони — 1471 г.
Б) Начало княжения Василия I — 1389 г.
В) Битва на реке Шелони — 1471 г.
Направления человеческих потребностей
Задание 1.14
Какие два понятия обозначают виды потребностей человека?
товарооборот; правонарушение; духовные потребности; форма правления; биологические потребности.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
товарооборот; правонарушение; духовные потребности; форма правления; биологические потребности.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Решение и критерии
Нужные понятия: биологические потребности и духовные потребности.
Биологические потребности — нужды, удовлетворение которых необходимо для поддержания жизнедеятельности организма, например в пище и сне.
Духовные потребности — нужды человека, связанные с познанием, творчеством, освоением духовных ценностей и поиском смысла.
Товарооборот, правонарушение и форма правления не являются видами потребностей. Примеры допустимы как дополнение, но не вместо раскрытия общего смысла.
Биологические потребности — нужды, удовлетворение которых необходимо для поддержания жизнедеятельности организма, например в пище и сне.
Духовные потребности — нужды человека, связанные с познанием, творчеством, освоением духовных ценностей и поиском смысла.
Товарооборот, правонарушение и форма правления не являются видами потребностей. Примеры допустимы как дополнение, но не вместо раскрытия общего смысла.
Критерии
2 балла — правильно выписаны оба понятия и верно раскрыт смысл одного из них. 1 балл — выписаны оба понятия без верного определения; либо выписано одно нужное понятие и верно раскрыт его смысл; либо вместе с нужными выписаны лишние понятия, но смысл одного нужного раскрыт верно; либо выписаны оба нужных понятия, одно определено верно, а другое неверно. 0 баллов — одно нужное понятие без верного определения, лишние понятия без верного раскрытия нужного, объяснено только лишнее понятие или ответ неверен. Принимаются другие точные формулировки смысла; пример без раскрытия понятия определение не заменяет.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первый период войны (июнь 1941 – осень 1942 г.)
Задание 1.15
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) создание Государственного комитета обороны
Б) парад на Красной площади 7 ноября
В) начало контрнаступления Красной армии под Москвой
Г) начало блокады Ленинграда
ВРЕМЯ
1) декабрь 1941 года
2) июль 1942 года
3) 7 ноября 1941 года
4) 8 сентября 1941 года
5) июнь — июль 1941 года
6) 30 июня 1941 года
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) создание Государственного комитета обороны
Б) парад на Красной площади 7 ноября
В) начало контрнаступления Красной армии под Москвой
Г) начало блокады Ленинграда
ВРЕМЯ
1) декабрь 1941 года
2) июль 1942 года
3) 7 ноября 1941 года
4) 8 сентября 1941 года
5) июнь — июль 1941 года
6) 30 июня 1941 года
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 6314
А) создание Государственного комитета обороны — 30 июня 1941 года.
Б) парад на Красной площади 7 ноября — 7 ноября 1941 года.
В) начало контрнаступления Красной армии под Москвой — декабрь 1941 года.
Г) начало блокады Ленинграда — 8 сентября 1941 года.
Б) парад на Красной площади 7 ноября — 7 ноября 1941 года.
В) начало контрнаступления Красной армии под Москвой — декабрь 1941 года.
Г) начало блокады Ленинграда — 8 сентября 1941 года.
Правление Ивана III: укрепление государства
Задание 1.15
Установите соответствие между событиями и годами.
А) принятие Судебника Ивана III
Б) присоединение Тверского княжества
В) стояние на реке Угре
Годы:
1) 1497 г.
2) 1480 г.
3) 1471 г.
4) 1485 г.
5) 1462 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) принятие Судебника Ивана III
Б) присоединение Тверского княжества
В) стояние на реке Угре
Годы:
1) 1497 г.
2) 1480 г.
3) 1471 г.
4) 1485 г.
5) 1462 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 142
А) Принятие Судебника Ивана III — 1497 г.
Б) Присоединение Тверского княжества — 1485 г.
В) Стояние на реке Угре — 1480 г.
Б) Присоединение Тверского княжества — 1485 г.
В) Стояние на реке Угре — 1480 г.