Россия в эпоху Петра I: Причины и предпосылки преобразований
Задание 22.161
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «При Петре I служебное положение стало важным основанием общественного статуса». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Табель о рангах распределила служащих по четырнадцати классам и установила старшинство чинов; положение в официальной иерархии определялось достигнутым рангом.
2) Достижение VIII класса гражданской службы давало выходцу из недворян потомственное дворянство; служебная карьера могла изменить не только личное положение человека, но и статус его потомков.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Россия в 1760–1790-х гг.: «Просвещённый абсолютизм», его особенности в России
Задание 22.172
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Восстание Пугачёва объединяло недовольство разных групп населения». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Яицкие казаки поддержали Пугачёва в условиях ограничения войсковых вольностей; его движение стало формой защиты их особого положения.
2) К восстанию присоединялись крепостные крестьяне, добивавшиеся освобождения от зависимости и повинностей; их социальные требования выходили за рамки защиты казачьих прав.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Развитие образования в XVIII в. требовало создания условий не только для учеников, но и для преподавания». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Проект Московского университета предусматривал профессорские должности по разным дисциплинам; подготовка учащихся опиралась на организацию профессионального преподавательского состава.
2) При Главном народном училище в Петербурге появилась учительская семинария, готовившая кадры для школьной сети; государство создавало механизм воспроизводства учителей.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Политика заселения при Екатерине II проводилась с использованием специальных правовых и административных мер». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Пригласительный манифест распространяли на нескольких европейских языках через российских дипломатических представителей; государство активно информировало потенциальных переселенцев.
2) В 1763 г. учредили Канцелярию опекунства иностранных колонистов; особый орган обеспечивал управление переселенческим процессом, а не оставлял его частной инициативе.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Победы России в Северной войне зависели не только от численности войск, но и от организации боевых действий». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Под Полтавой система русских редутов нарушала наступательный порядок шведов и отделила часть подразделений от главных сил; инженерная подготовка позиции дала русской армии преимущество.
2) При Гангуте русские использовали штиль для движения галер на вёслах мимо малоподвижных парусных кораблей; выбор момента и манёвра позволил обратить природное условие в тактическое преимущество.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Внешняя политика России в период правления Екатерины II, её основные задачи, направления, итоги
Задание 22.194
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Военные успехи при Екатерине II укрепили позиции России на Чёрном море». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Кючук-Кайнарджийский мир после побед в войне 1768–1774 гг. закрепил за Россией Керчь и Еникале, создававшие важные опорные пункты у пролива между Азовским и Чёрным морями.
2) Ясский мир после следующей войны подтвердил принадлежность Крыма России, закрепляя её позиции на полуострове и устраняя османские требования его возвращения.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Манифест о трёхдневной барщине не отменял крепостную зависимость». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Запрещая принуждение к труду по воскресеньям, манифест сохранял саму обязанность работать на помещика в другие дни; зависимость не прекращалась.
2) Предложение делить остальные шесть дней между крестьянским хозяйством и работой на владельца регулировало распределение труда, но не предоставляло крестьянину права свободно уйти от помещика.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Национальная политика Российской империи XVIII в. включала меры по привлечению различных групп населения к государственным задачам». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Манифесты 1762–1763 гг. приглашали иностранных колонистов и определяли их права; переселение использовалось для хозяйственного освоения земель.
2) Башкирские подразделения несли пограничную службу на Оренбургской линии; военные навыки местного населения использовались для охраны имперских рубежей.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.