«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.40
Сравните международное признание работ И. П. Павлова и И. И. Мечникова в начале XX в. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба учёных получили Нобелевскую премию по физиологии или медицине за экспериментальное исследование функций организма, но работали над разными системами.
Обоснования: 1) Павлов был награждён в 1904 г. за физиологию пищеварения; Мечников в 1908 г. вместе с Эрлихом — за исследования иммунитета.
2) Павлов изучал механизмы деятельности пищеварительных желёз; Мечников объяснял клеточную защиту организма с помощью фагоцитов.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 21.41
Сравните Негласный комитет начала царствования Александра I и Государственный совет, созданный в 1810 г., по положению в управлении. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Негласный комитет был неофициальным кругом советников, а Государственный совет — постоянно действующим высшим законосовещательным учреждением.
Обоснования: 1) В Негласном комитете реформы обсуждались с близкими императору советниками, включая Строганова и Кочубея; Государственный совет был учреждён опубликованным манифестом 1810 г.
2) Негласный комитет помогал предварительно вырабатывать планы преобразований; Государственный совет получил установленную процедуру рассмотрения проектов законов перед их утверждением императором.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните русскую стратегию при отступлении летом 1812 г. и при отступлении Наполеона осенью того же года. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Летом русское командование сохраняло силы от преждевременного разгрома, а осенью лишало противника возможности восстановить снабжение и выйти из кампании боеспособным.
Обоснования: 1) Летом русские армии отходили и соединялись под Смоленском, уклоняясь от разгрома по частям; осенью русская армия преследовала отступавшие французские силы.
2) Летом отступление в глубь России удлиняло французские коммуникации; после Малоярославца русские закрыли путь к богатым южным районам, вынуждая противника идти по разорённой дороге.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните университетские уставы 1863 и 1884 гг. по степени самостоятельности университетов. Сформулируйте тезис о различии. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Устав 1863 г. расширял университетское самоуправление, тогда как устав 1884 г. усиливал административную зависимость.
Обоснования: 1) По уставу 1863 г. профессорские советы избирали ректора и деканов; по уставу 1884 г. выборное начало было заменено усиленным правительственным назначением.
2) Устав 1863 г. предоставлял советам широкое участие во внутренних учебных и организационных делах; устав 1884 г. усилил контроль министерства и попечителей над университетами.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните хутор и отруб как формы землеустройства столыпинской реформы. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Обе формы устраняли чересполосицу путём выделения единого участка, но различались расположением крестьянской усадьбы.
Обоснования: 1) При хуторском выделе и при выделе отруба прежние полосы заменялись обособленным участком, что давало возможность более самостоятельной обработки земли.
2) На хуторе жилые и хозяйственные постройки находились на выделенном участке; при отрубе крестьянин сохранял усадьбу в деревне и ездил на свой участок.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните положения Парижского мира 1856 г. и Портсмутского мира 1905 г. для России. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба договора закрепили поражение России и территориальные потери, но Парижский мир дополнительно ограничил российские военно-морские права на целом морском театре.
Обоснования: 1) В 1856 г. Россия потеряла южную часть Бессарабии, а в 1905 г. — южную часть Сахалина: оба мира сопровождались территориальными уступками.
2) Парижский договор запрещал России военный флот и арсеналы на Чёрном море; по Портсмутскому миру Россия утратила арендные права на базу Порт-Артур, но общего запрета на российский военный флот на Дальнем Востоке не приняла.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.52
Сравните значение сочинений Чехова для МХТ и музыки русских композиторов для «Русских сезонов» Дягилева. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба театральных проекта опирались на отечественные произведения, но воплощали их разными сценическими средствами и перед разной основной аудиторией.
Обоснования: 1) В МХТ «Чайка» стала основой драматического спектакля с актёрским ансамблем; в дягилевских программах «Борис Годунов» воплощался силами оперных певцов, включая Ф. И. Шаляпина.
2) Постановки МХТ формировали репертуар постоянного московского театра; выступления Дягилева в Париже знакомили зарубежную аудиторию с русской музыкальной сценой.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Многовекторность внешней политики империи в период правления Александра II
Задание 21.59
Сравните Сан-Стефанский договор и Берлинский трактат 1878 г. по вопросу устройства Болгарии. Сформулируйте тезис о различии. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Берлинский трактат уменьшил и раздробил предусмотренное Сан-Стефанским договором болгарское автономное образование.
Обоснования: 1) Сан-Стефанский договор предусматривал обширное автономное княжество Болгария; Берлинский трактат оставил княжество лишь в северной части, выделив Восточную Румелию отдельно.
2) По Сан-Стефанскому договору значительная часть Македонии включалась в болгарское образование; в Берлине её вернули под непосредственную власть султана.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.