Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг Москвы
Задание 22.177
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Объединительная политика Ивана III не сводилась к одновременной отмене всех местных особенностей». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) После присоединения Твери её некоторое время возглавлял Иван Молодой с особым титулом, а не обычный наместник, что сохраняло отличия организации территории.
2) В Твери первоначально действовали собственные дума и органы управления, хотя государственная независимость уже была утрачена.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Развитие образования в XVIII в. требовало создания условий не только для учеников, но и для преподавания». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Проект Московского университета предусматривал профессорские должности по разным дисциплинам; подготовка учащихся опиралась на организацию профессионального преподавательского состава.
2) При Главном народном училище в Петербурге появилась учительская семинария, готовившая кадры для школьной сети; государство создавало механизм воспроизводства учителей.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Развитие крупной промышленности в XVII в. было связано с потребностями государства». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Городищенские заводы производили пушки и другую металлическую продукцию. Военные потребности создавали спрос, оправдывавший крупный масштаб производства.
2) В начале 1660-х гг. на базе этих заводов создали казённое сереброплавильное предприятие. Государство непосредственно участвовало в попытках развивать производство необходимого металла.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Дипломатическое урегулирование второй половины XVII в. не означало осуществления всех территориальных целей России». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Кардисский мир 1661 г. обязал Россию вернуть Швеции Юрьев и другие приобретения войны, восстановив границу 1617 г.; выход к Балтийскому морю получен не был.
2) Нерчинский договор 1689 г. потребовал ликвидации Албазина; несмотря на урегулирование отношений с Цинской империей, удержать этот опорный пункт в Приамурье Россия не смогла.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Индустриализация существенно изменила экономические возможности СССР». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Строительство Магнитогорского комбината расширило собственную металлургическую базу страны, необходимую для производства машин и вооружения.
2) Ввод Днепрогэса увеличил энергетическую базу промышленности. Новые мощности позволяли развивать крупные энергоёмкие производства.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Русская Правда отражала усиление княжеской власти». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Вира поступала князю, а её взыскание осуществлялось в рамках княжеского правосудия; тем самым наказание за преступление становилось делом публичной власти.
2) За убийство ряда княжеских служителей предусматривалась повышенная вира; особая охрана его администрации укрепляла положение князя и его аппарата.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Политика заселения при Екатерине II проводилась с использованием специальных правовых и административных мер». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Пригласительный манифест распространяли на нескольких европейских языках через российских дипломатических представителей; государство активно информировало потенциальных переселенцев.
2) В 1763 г. учредили Канцелярию опекунства иностранных колонистов; особый орган обеспечивал управление переселенческим процессом, а не оставлял его частной инициативе.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культурное пространство советского общества в 1920–1930-е гг.
Задание 22.184
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Советское искусство 1920–1930-х гг. было связано с изображением революции и нового общественного строя». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Фильм Эйзенштейна «Броненосец „Потёмкин“» обращался к революционным событиям 1905 г. Кинематограф формировал исторический образ революционной борьбы.
2) Скульптура Мухиной «Рабочий и колхозница» представляла союз двух социальных групп как символ страны. Общественный идеал получал наглядное художественное выражение.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.