Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) автор исследования выделяет экономическую и политическую стороны события для раздельного изучения Б) на основе изученных функций органов составляется целостная модель организма В) исследователь отдельно рассматривает элементы структуры деятельности Г) ученик объединяет сведения о частях устройства в описание его работы как целого Д) при изучении текста отдельно рассматриваются тезис и аргументы
КАТЕГОРИИ 1) Анализ 2) Синтез
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12121
А) Анализ. Выделяются стороны явления. Б) Синтез. Результаты изучения частей объединяются. В) Анализ. Целое мысленно разделяется на элементы. Г) Синтез. Части соединяются в целостное представление. Д) Анализ. Выделяются составные элементы. Ответ: 12121.
Установите соответствие между примерами и признаками социальных институтов, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) установленные законодательством условия и порядок заключения брака Б) социальные роли преподавателя и обучающегося в системе образования В) лабораторное оборудование, используемое научными организациями Г) правила совершения обрядов, принятые в религиозной общине Д) социальные роли родителей и детей в семье
ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ 1) наличие системы социальных ролей 2) наличие норм, регулирующих поведение людей 3) наличие материальных средств осуществления деятельности
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, Д без пробелов и знаков препинания.
Ответ и объяснение
Ответ: 21321
А — 2. Условия и порядок заключения брака закреплены правовыми нормами, регулирующими соответствующие отношения. Б — 1. Преподаватель и обучающийся выполняют взаимосвязанные социальные роли, каждой из которых соответствуют определённые ожидания относительно поведения. В — 3. Лабораторное оборудование относится к материальным средствам, необходимым для проведения научных исследований. Г — 2. Правила совершения обрядов относятся к религиозным нормам, регулирующим поведение участников общины. Д — 1. Родители и дети выполняют различные, но взаимосвязанные социальные роли в семье.
Ответ: 21321.
Критерии оценивания 1 балл — правильно установлены все пять соответствий: 21321. 0 баллов — допущена хотя бы одна ошибка, указано неверное количество цифр или ответ отсутствует. Порядок цифр имеет значение. Частичное оценивание не предусмотрено.
Установите соответствие между основными функциями и социальными институтами, которые их выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ А) получение новых объективных знаний о закономерностях развития природы и общества Б) воспроизводство населения В) подготовка квалифицированных специалистов в процессе профессионального обучения Г) первичная социализация ребёнка в ходе повседневного взаимодействия с родителями Д) систематическая передача знаний и умений обучающимся в соответствии с образовательными программами
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ 1) семья 2) образование 3) наука
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, Д без пробелов и знаков препинания.
Ответ и объяснение
Ответ: 31212
А — 3. Наука направлена на получение новых объективных знаний, выявление и объяснение закономерностей развития природы и общества. Б — 1. Репродуктивная функция семьи связана с рождением детей и воспроизводством населения. В — 2. Профессиональное образование обеспечивает подготовку специалистов, обладающих необходимыми знаниями, умениями и компетенциями. Г — 1. Семья выступает важнейшим институтом первичной социализации: во взаимодействии с родителями ребёнок осваивает нормы поведения, ценности и социальные роли. Д — 2. Образование организует систематическое освоение обучающимися знаний и умений.
Важно различать основные функции науки и образования: наука прежде всего производит новое знание, а образование обеспечивает его освоение обучающимися. При этом социальные институты взаимодействуют, и некоторые их функции могут пересекаться.
Критерии оценивания Максимальный балл — 1. 1 балл выставляется только за ответ 31212: все пять цифр указаны на соответствующих позициях, лишние символы отсутствуют. Любая ошибка, пропуск или лишний символ — 0 баллов.
Традиционное и индустриальное общество — соответствие
Задание 3.39
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Производство опирается преимущественно на ручные орудия Б) Большинство работников занято в сельском хозяйстве с ручными орудиями труда В) Товары массово выпускаются на фабриках Г) Основу экономики составляет крупная машинная промышленность Д) Уклад жизни определяется обычаями предков
КАТЕГОРИИ 1) Традиционное общество 2) Индустриальное общество
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Традиционное общество. Преобладание ручного труда характерно для традиционного общества. Б) Традиционное общество. Для традиционного общества характерны аграрное хозяйство и ручной труд. В) Индустриальное общество. Фабричное машинное производство связано с индустриализацией. Г) Индустриальное общество. Это признак индустриального общества. Д) Традиционное общество. Традиции имеют определяющее значение. Ответ: 11221.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Гимназия № 8 с директором и педагогическим коллективом Б) Семья как исторически сложившаяся форма регулирования брачно-родственных отношений В) Наука как устойчивая система производства достоверного знания Г) Исследовательский центр с утверждённой структурой отделов Д) Образование как система норм и ролей, обеспечивающая передачу знаний новым поколениям
КАТЕГОРИИ 1) Социальный институт 2) Социальная организация
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Социальная организация. Это конкретное объединение людей. Б) Социальный институт. Семья рассматривается на уровне общества. В) Социальный институт. Наука рассматривается как общественный институт. Г) Социальная организация. Указан конкретный коллектив с организационной структурой. Д) Социальный институт. Описана устойчивая форма удовлетворения общественной потребности. Ответ: 21121.
Самообразование и организованное обучение — соответствие
Задание 3.41
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Взрослый сам составил план изучения истории своего края и оценивает продвижение Б) Студент посещает обязательные занятия по учебному плану колледжа В) Любитель самостоятельно изучает астрономию по выбранным им источникам Г) Школьник сдаёт предусмотренный программой обязательный экзамен Д) Человек сам выбрал тему, книги и график изучения вне какой-либо учебной программы
КАТЕГОРИИ 1) Самообразование 2) Организованное обучение по программе образовательной организации
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12121
А) Самообразование. Нет внешней образовательной программы и её организатора. Б) Организованное обучение по программе образовательной организации. Обучение организовано учреждением. В) Самообразование. Цель и содержание определяет сам обучающийся. Г) Организованное обучение по программе образовательной организации. Аттестация является частью организованной программы. Д) Самообразование. Он самостоятельно организует весь процесс. Ответ: 12121.
Социализация и профессиональная подготовка — соответствие
Задание 3.42
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Будущие сварщики отрабатывают технику выполнения шва Б) Ученики осваивают правила ответственного поведения в коллективе В) Студенты медицинского колледжа учатся выполнять профессиональные манипуляции Г) Школьники учатся уважительно обсуждать разные позиции Д) Школа приобщает детей к общественным ценностям
КАТЕГОРИИ 1) Социализирующая функция образования 2) Функция профессиональной подготовки
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21211
А) Функция профессиональной подготовки. Осваивается специальная трудовая операция. Б) Социализирующая функция образования. Усваиваются социальные нормы. В) Функция профессиональной подготовки. Формируются специальные профессиональные умения. Г) Социализирующая функция образования. Осваиваются нормы общественного взаимодействия. Д) Социализирующая функция образования. Это содержание социализации. Ответ: 21211.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Снижение детской смертности благодаря развитию медицины Б) Расширение возможностей участия людей с инвалидностью в общественной жизни В) Утрата населением ранее доступных возможностей получать образование Г) Разрушение системы водоснабжения и возвращение эпидемий Д) Повышение доступности качественной медицинской помощи
КАТЕГОРИИ 1) Общественный прогресс 2) Общественный регресс
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Общественный прогресс. Улучшение условий жизни отвечает гуманистическому критерию прогресса. Б) Общественный прогресс. Возрастает доступность возможностей развития личности. В) Общественный регресс. Происходит снижение достигнутого уровня развития. Г) Общественный регресс. Общество теряет достигнутые условия безопасной жизни. Д) Общественный прогресс. Расширяются возможности сохранения здоровья и развития человека. Ответ: 11221.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.