Арсений унаследовал от родителей цвет глаз и особенности телосложения. В семье его учили бережно относиться к чужому труду, а в колледже он освоил реставрацию мебели. Получив заказ, Арсений заранее составил план, подобрал инструменты и восстановил старинный шкаф. Он отказался скрыть от заказчика обнаруженное повреждение, хотя мог потерять часть вознаграждения.
1) Какие две особенности Арсения из условия имеют биологическую основу? 2) Какое понятие обозначает совокупность социально значимых качеств человека? 3) Какие два признака сознательной деятельности проявились в работе Арсения? 4) Какой социальный регулятор определил решение Арсения сообщить о повреждении? Приведите один факт из условия, обосновывающий ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Цвет глаз; особенности телосложения.
2) Личность.
3) Предварительное планирование результата и действий; осознанный выбор средств (инструментов). Допустимо указать преобразование предмета в соответствии с целью.
4) Мораль: Арсений предпочёл честность возможной материальной выгоде и не скрыл повреждение от заказчика. Необходимы регулятор и соответствующий факт.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Цвет глаз; особенности телосложения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Личность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Предварительное планирование результата и действий; осознанный выбор средств (инструментов). Допустимо указать преобразование предмета в соответствии с целью. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Мораль: Арсений предпочёл честность возможной материальной выгоде и не скрыл повреждение от заказчика. Необходимы регулятор и соответствующий факт. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Родители сравнивают образовательные организации и знакомятся с их программами. Они обсуждают варианты с ребёнком, учитывая его мнение и установленные законом требования. Выбор направлен на получение необходимого образования, а не на отказ от него. Семья хочет понимать содержание обучения и свои права и обязанности.
1) Какое право родителей отражено? 2) Какую обязанность несут родители по Конституции в отношении основного общего образования? 3) Почему выбор не означает возможность игнорировать обязательность образования? 4) Зачем знакомиться с программой?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Участие в выборе образования ребёнка с учётом его мнения и установленных требований.
2) Обеспечить его получение детьми.
3) Свобода выбора формы и организации действует в рамках законных требований.
4) Чтобы понимать содержание обучения и осознанно участвовать в образовательных отношениях.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Участие в выборе образования ребёнка с учётом его мнения и установленных требований. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Обеспечить его получение детьми. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Свобода выбора формы и организации действует в рамках законных требований. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Чтобы понимать содержание обучения и осознанно участвовать в образовательных отношениях. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Студентка Нина участвует в экспедиции, которая изучает состояние леса. После нескольких часов работы ей необходимы пища и отдых. Однако Нина остаётся на обсуждении результатов: ей важно, чтобы товарищи признали её вклад. В экспедиции она научилась распределять обязанности, соблюдать принятые правила и отвечать за общую работу. При выборе будущей профессии Нина решила связать жизнь с охраной природы.
1) Какие две группы потребностей Нины представлены в условии? 2) Как называется процесс усвоения Ниной правил совместной жизни и деятельности? 3) Какие два качества Нины из условия характеризуют её как личность? 4) Как связаны биологическая и социальная стороны человека? Объясните эту связь на примере работы Нины в экспедиции.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Биологические (физиологические) и социальные потребности.
2) Социализация.
3) Ответственность за общую работу; осознанная профессиональная направленность на охрану природы. Допустимо указать способность сотрудничать, проявившуюся в распределении обязанностей.
4) Удовлетворение биологических потребностей в пище и отдыхе позволяет Нине сохранять работоспособность и участвовать в совместной общественно значимой деятельности. Допустимо объяснить, что биологические потребности удовлетворяются в социально организованных формах.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Биологические (физиологические) и социальные потребности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Социализация. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Ответственность за общую работу; осознанная профессиональная направленность на охрану природы. Допустимо указать способность сотрудничать, проявившуюся в распределении обязанностей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Удовлетворение биологических потребностей в пище и отдыхе позволяет Нине сохранять работоспособность и участвовать в совместной общественно значимой деятельности. Допустимо объяснить, что биологические потребности удовлетворяются в социально организованных формах. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Распространение быстрого интернета позволило компаниям открыть дистанционные рабочие места. Часть жителей небольших городов стала работать на организации других регионов. Появился спрос на новые цифровые навыки, и учебные центры предложили соответствующие курсы. Законодатели уточнили правила дистанционной работы и защиты персональных данных.
1) Какие две сферы общества представлены деятельностью компаний и учебных центров? 2) Какое свойство общества проявляется в изменении правил труда вслед за распространением новых технологий? 3) Какие два социальных института, кроме образования, непосредственно представлены в условии? 4) Почему изменение одного элемента общества может затрагивать другие элементы? Объясните на примере ситуации.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Экономическая и духовная.
2) Динамичность (способность к изменениям и развитию).
3) Экономика (институт труда, предпринимательства); право (государство). Допускаются два различных подходящих института.
4) Элементы общества взаимозависимы: дистанционные рабочие места требуют новых навыков и правил, поэтому технологические изменения вызывают изменения в образовании и праве.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Экономическая и духовная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Динамичность (способность к изменениям и развитию). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Экономика (институт труда, предпринимательства); право (государство). Допускаются два различных подходящих института. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Элементы общества взаимозависимы: дистанционные рабочие места требуют новых навыков и правил, поэтому технологические изменения вызывают изменения в образовании и праве. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В городе действуют общины разных вероисповеданий. Их представители совместно обсуждают вопросы сохранения исторических зданий и помощи людям. Участники признают право каждого придерживаться своей веры или не исповедовать никакой религии. При этом каждая община сохраняет собственные обряды и представления о священном.
1) Какое право признают участники, допуская как религиозные, так и нерелигиозные убеждения? 2) Какой элемент религии представлен обрядами? 3) Какие два факта из условия иллюстрируют межрелигиозное сотрудничество? 4) Почему сотрудничество общин не означает обязательного отказа от различий в вероучении? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Свободу совести.
2) Религиозный культ.
3) Совместное обсуждение сохранения исторических зданий; совместное обсуждение помощи людям.
4) Люди могут объединять усилия для общих общественных целей, сохраняя разные религиозные убеждения и обряды.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Свободу совести. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Религиозный культ. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Совместное обсуждение сохранения исторических зданий; совместное обсуждение помощи людям. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента. Необходимы все три запрошенных элемента.
4) Люди могут объединять усилия для общих общественных целей, сохраняя разные религиозные убеждения и обряды. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Владелец небольшой пекарни Глеб считает, что отношения с людьми должны строиться на взаимном доверии. Это убеждение сложилось у него на основе семейного воспитания и повседневного опыта. Обнаружив ошибку в расчёте, Глеб сам вернул покупателю лишние деньги. Вопросы о смысле жизни он обсуждает, опираясь преимущественно на личные наблюдения, а не на научные теории или религиозные положения.
1) Какой тип мировоззрения по способу формирования описан в условии? 2) Какую ценностную установку Глеб реализовал при расчёте с покупателем? 3) Какие два источника формирования взглядов Глеба названы в условии? 4) Как проявилась практическая функция мировоззрения Глеба? Дайте объяснение с опорой на ситуацию.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Обыденное (житейское) мировоззрение.
2) Честность (добросовестность в отношениях с людьми).
3) Семейное воспитание; повседневный личный опыт.
4) Убеждение в необходимости доверия стало основанием конкретного поступка: Глеб добровольно исправил расчёт и вернул деньги.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Обыденное (житейское) мировоззрение. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Честность (добросовестность в отношениях с людьми). Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Нужны верный результат и расчёт.
3) Семейное воспитание; повседневный личный опыт. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Убеждение в необходимости доверия стало основанием конкретного поступка: Глеб добровольно исправил расчёт и вернул деньги. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Жители города периодически избирают местный совет. Порядок выдвижения кандидатов, голосования и подсчёта голосов закреплён правилами. Избиратели сравнивают программы, комиссии организуют голосование, избранные депутаты принимают решения по вопросам города. Срок их полномочий заранее установлен.
1) Какой политический институт непосредственно описан в условии? 2) Какую общественную потребность удовлетворяет этот институт? 3) Какие две социальные роли участников выборов названы в условии? 4) Почему разовое собрание знакомых для обсуждения новостей само по себе не является аналогичным институтом? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Институт выборов.
2) Потребность в формировании органов публичной власти и представительстве интересов граждан.
3) Избиратель; кандидат. Допустимы член избирательной комиссии и избранный депутат как различные роли.
4) У такого собрания отсутствует устойчивая общественно закреплённая система норм и ролей для регулярного формирования власти, представленная в институте выборов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Институт выборов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Потребность в формировании органов публичной власти и представительстве интересов граждан. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Избиратель; кандидат. Допустимы член избирательной комиссии и избранный депутат как различные роли. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) У такого собрания отсутствует устойчивая общественно закреплённая система норм и ролей для регулярного формирования власти, представленная в институте выборов. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Члены общины верят в сверхъестественное происхождение мира, участвуют в совместных обрядах и следуют нравственным предписаниям своего вероучения. При общине организована помощь одиноким пожилым людям. Участники отмечают, что общение с единоверцами помогает им переживать трудные жизненные обстоятельства.
1) Какой признак позволяет отнести описанное мировоззрение к религиозному? 2) Какие два элемента религии, кроме веры, прямо представлены в условии? 3) Какая функция религии проявляется в облегчении переживания жизненных трудностей? 4) Какую функцию религии иллюстрирует следование нравственным предписаниям? Назовите её и поясните.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
4) Регулятивную: религиозные нормы направляют поведение верующих и побуждают к определённым поступкам, в том числе помощи нуждающимся.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Вера в сверхъестественное. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Религиозный культ (обряды); религиозная организация (община). Допустимы нравственные нормы вероучения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Компенсаторная (утешительная). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Регулятивную: религиозные нормы направляют поведение верующих и побуждают к определённым поступкам, в том числе помощи нуждающимся. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается. Необходимы все три запрошенных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.