Группа специалистов использовала известные закономерности химических реакций для создания установки очистки сточных вод. Исследователи сравнили несколько конструкций и выбрали ту, которая обеспечила необходимое качество при меньших затратах. Результаты испытаний были опубликованы вместе с описанием условий. Муниципальное предприятие начало внедрение установки.
1) К какому виду по направленности относятся эти исследования? 2) Какая функция науки проявилась во внедрении установки? 3) Какие два критерия выбора конструкции названы в условии? 4) Как связаны фундаментальное и прикладное научное знание в этой ситуации? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
4) Знания общих закономерностей химических реакций стали теоретической основой решения конкретной практической задачи очистки воды.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К прикладным исследованиям. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Производственная (практическая, технологическая). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Качество очистки; величина затрат. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Знания общих закономерностей химических реакций стали теоретической основой решения конкретной практической задачи очистки воды. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Город внедрил электронные архивы и сделал коллекции музеев доступными жителям отдалённых поселений. При этом часть старых зданий была утрачена из-за непродуманной застройки. Общественные организации добились программы охраны памятников. Новая программа сочетает использование современных технологий и сохранение исторической среды.
1) Какие два разнонаправленных изменения культурной жизни описаны в условии? 2) Какую характеристику общественного развития показывает их сочетание? 3) Какой факт из условия иллюстрирует активную роль людей в общественном развитии? 4) Почему сохранение наследия не обязательно препятствует общественному прогрессу? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Расширение доступа к музейным коллекциям; утрата исторических зданий.
2) Противоречивость развития (прогресса).
3) Общественные организации добились принятия программы охраны памятников.
4) Сохранённое наследие обеспечивает культурную преемственность и может сочетаться с новыми технологиями, расширяющими доступ людей к культуре.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Расширение доступа к музейным коллекциям; утрата исторических зданий. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Противоречивость развития (прогресса). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Общественные организации добились принятия программы охраны памятников. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
4) Сохранённое наследие обеспечивает культурную преемственность и может сочетаться с новыми технологиями, расширяющими доступ людей к культуре. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выпускник Олег первоначально считал высокий доход главным признаком успешной жизни. После участия в добровольческой работе он стал придавать большее значение помощи людям и общественной пользе профессии. Олег сравнил условия обучения и выбрал специальность социального работника. При этом он сохранил стремление самостоятельно обеспечивать себя и семью.
1) Какое понятие обозначает систему взглядов на мир, частью которой являются представления Олега об успехе? 2) Какие две ценности приобрели для Олега большее значение? 3) Какой фактор изменения взглядов Олега представлен в условии? 4) Какую роль мировоззрение сыграло в профессиональном самоопределении Олега? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Мировоззрение.
2) Помощь людям; общественная польза профессиональной деятельности.
3) Личный социальный опыт добровольческой деятельности.
4) Изменившиеся ценностные ориентиры определили критерии выбора профессии: Олег предпочёл деятельность, позволяющую непосредственно помогать людям.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Мировоззрение. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Помощь людям; общественная польза профессиональной деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Личный социальный опыт добровольческой деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Изменившиеся ценностные ориентиры определили критерии выбора профессии: Олег предпочёл деятельность, позволяющую непосредственно помогать людям. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Редактор получил материал с непроверенными обвинениями в адрес учителя. Публикация могла привлечь много читателей. Редактор отложил её, проверил сведения и выяснил, что часть обвинений ложна. Он отказался от сенсационного заголовка, объяснив решение ответственностью перед читателями и уважением к достоинству человека.
1) Какие две нравственные ценности проявились в решении редактора? 2) Какую функцию морали иллюстрирует влияние этих ценностей на выбор редактора? 3) Какой факт из условия показывает конфликт нравственного мотива и возможной выгоды? 4) Почему соблюдение профессиональных нравственных норм важно для доверия к редакции? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Правдивость (честность); уважение человеческого достоинства. Допустима ответственность.
2) Регулятивную функцию.
3) Редактор отказался от сенсационной публикации, хотя она могла привлечь больше читателей.
4) Проверка сведений и отказ от ложных обвинений дают читателям основания считать сообщения надёжными, поддерживая доверие к работе редакции.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Правдивость (честность); уважение человеческого достоинства. Допустима ответственность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Регулятивную функцию. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Редактор отказался от сенсационной публикации, хотя она могла привлечь больше читателей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Проверка сведений и отказ от ложных обвинений дают читателям основания считать сообщения надёжными, поддерживая доверие к работе редакции. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В сети появилось сообщение о закрытии городской библиотеки. Многие пользователи повторяли его, не обращаясь к источникам. Журналист посетил библиотеку, изучил распоряжение администрации и установил, что закрыт только один зал на время ремонта. Он опубликовал уточнение, отделив проверенные факты от предположений о будущей работе учреждения.
1) Зависит ли истинность сообщения от числа людей, которые с ним согласны? Объясните ответ. 2) Какие два действия журналиста позволили проверить сообщение? 3) Какое свойство истины выражает независимость содержания достоверного знания от желаний людей? 4) В чём состояла ошибка исходного сообщения? Объясните её с опорой на условие.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Нет: истинность определяется соответствием действительности, а не популярностью мнения.
2) Посещение библиотеки; изучение распоряжения администрации.
3) Объективность истины.
4) Сведения о временном закрытии одного зала были необоснованно распространены на всю библиотеку, поэтому сообщение не соответствовало реальному положению дел.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Нет: истинность определяется соответствием действительности, а не популярностью мнения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
2) Посещение библиотеки; изучение распоряжения администрации. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Объективность истины. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Сведения о временном закрытии одного зала были необоснованно распространены на всю библиотеку, поэтому сообщение не соответствовало реальному положению дел. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Исследователь сравнивает религиозные традиции разных народов: их представления о сверхъестественном, обряды и формы организации общин. Он не оценивает истинность веры участников, а стремится объяснить роль религии в общественной жизни. В работе используются исторические документы, наблюдения и интервью.
1) Какая форма духовной культуры представлена деятельностью исследователя? 2) Какие два элемента религии, кроме религиозного сознания, он изучает согласно условию? 3) Какие два метода получения сведений прямо названы в условии? 4) Чем научное изучение религии отличается от участия в религиозной жизни? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Наука.
2) Религиозный культ (обряды); религиозные организации (общины).
3) Наблюдение; интервью (опрос). Допустим анализ исторических документов.
4) Исследование требует проверяемого анализа религии как общественного явления и не предполагает обязательного принятия вероучения; участие верующего основано на религиозной вере и практике.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Наука. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Религиозный культ (обряды); религиозные организации (общины). Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Наблюдение; интервью (опрос). Допустим анализ исторических документов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Исследование требует проверяемого анализа религии как общественного явления и не предполагает обязательного принятия вероучения; участие верующего основано на религиозной вере и практике. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
На занятии учащиеся распределили роли производителей, покупателей и представителей банка. Они использовали условные деньги и действовали по установленным правилам, моделируя заключение сделок. Учитель предложил сравнить принятые решения и объяснить причины убытков некоторых участников. Настоящие товары не продавались, доходы участникам не выплачивались.
1) Какой основной вид деятельности организован на занятии? 2) Какие два признака этого вида деятельности представлены в условии? 3) Какая познавательная задача поставлена перед учащимися после игры? 4) Почему подобная игра может подготовить учащихся к реальной экономической деятельности? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Игра (деловая учебная игра).
2) Условность ситуации и средств; наличие правил и распределённых ролей. Принимаются любые два различных названных признака.
3) Проанализировать решения участников и объяснить причины полученных убытков.
4) Моделирование сделок позволяет безопасно опробовать решения и понять их последствия, формируя знания и навыки для реального поведения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Игра (деловая учебная игра). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Условность ситуации и средств; наличие правил и распределённых ролей. Принимаются любые два различных названных признака. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Проанализировать решения участников и объяснить причины полученных убытков. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Моделирование сделок позволяет безопасно опробовать решения и понять их последствия, формируя знания и навыки для реального поведения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В регионе внедрили автоматические системы управления производством. Выпуск продукции вырос, но часть предприятий увеличила сброс отходов. Региональные власти оценивали успех не только по объёму производства: они сравнивали продолжительность жизни, доступность образования и состояние окружающей среды. Для предприятий установили требования по очистке выбросов.
1) Какие два показателя из условия относятся к гуманистическим критериям прогресса? 2) Какое свойство прогресса иллюстрирует рост производства при увеличении загрязнения? 3) Какой вид прогресса непосредственно выражен внедрением автоматических систем? 4) Почему рост выпуска продукции не является достаточным основанием для вывода об улучшении жизни населения? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Продолжительность жизни; доступность образования. Допустимо состояние среды как условие здоровья и качества жизни.
2) Противоречивость.
3) Научно-технический прогресс.
4) Экономический рост может сопровождаться ухудшением здоровья и среды, поэтому необходимо учитывать социальные и экологические последствия, а не только объём выпуска.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Продолжительность жизни; доступность образования. Допустимо состояние среды как условие здоровья и качества жизни. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Противоречивость. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Научно-технический прогресс. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Экономический рост может сопровождаться ухудшением здоровья и среды, поэтому необходимо учитывать социальные и экологические последствия, а не только объём выпуска. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.