Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Передача исторической памяти через семейные рассказы Б) Требование уважительно обращаться к гостю В) Хранение письменных свидетельств эпохи Г) Обучение молодёжи традиционному ремеслу Д) Обычай соблюдения очередности высказываний
ПОНЯТИЯ 1) передача опыта 2) регулирование поведения
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Слушатель осмысляет музыкальную композицию Б) Читатель анализирует роман В) Композитор сочиняет произведение Г) Зритель интерпретирует выставку Д) Автор формулирует новую философскую концепцию
ПОНЯТИЯ 1) духовное производство 2) духовное потребление
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22121
А) духовное потребление. Содержание воспринимается и осмысляется. Б) духовное потребление. Содержание воспринимается и осмысляется. В) духовное производство. Создаётся культурное содержание. Г) духовное потребление. Содержание воспринимается и осмысляется. Д) духовное производство. Создаётся культурное содержание.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Трактор как сельскохозяйственная машина Б) Научная теория происхождения звёзд В) Станок как техническое устройство Г) Художественный замысел романа Д) Представление о справедливости
КАТЕГОРИИ 1) Материальная культура 2) Духовная культура
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12122
А) Материальная культура. Машина служит материальным потребностям. Б) Духовная культура. Это система идей и знаний. В) Материальная культура. Рассматривается вещественное средство производства. Г) Духовная культура. Речь идёт о духовном содержании произведения. Д) Духовная культура. Это нравственная идея. Ответ: 12122.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Устная традиция исполнения эпоса Б) Историческое здание театра В) Старинный музыкальный инструмент Г) Навык традиционной художественной вышивки Д) Праздничный обряд, передаваемый поколениями
ПОНЯТИЯ 1) материальное наследие 2) нематериальное наследие
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21122
А) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай. Б) материальное наследие. Сохраняется предмет или сооружение. В) материальное наследие. Сохраняется предмет или сооружение. Г) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай. Д) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай.
Диалог культур и культурная изоляция — соответствие
Задание 3.152
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Музеи разных стран готовят совместную выставку Б) Переводчики знакомят читателей с литературой другой страны В) Сообщество запрещает любые культурные контакты с соседями Г) Совместный фестиваль знакомит зрителей с традициями разных народов Д) Власти закрыли доступ ко всем произведениям иностранной культуры
КАТЕГОРИИ 1) Диалог культур 2) Культурная изоляция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Диалог культур. Носители разных культур сотрудничают. Б) Диалог культур. Перевод способствует обмену культурными достижениями. В) Культурная изоляция. Контакты сознательно исключаются. Г) Диалог культур. Происходит культурный обмен. Д) Культурная изоляция. Установлена культурная закрытость. Ответ: 11212.
В музее показывают плуги, ткацкие станки и другие орудия труда. Экскурсовод рассматривает их именно как технические приспособления, с помощью которых люди производили необходимые вещи.
Какие характеристики соответствуют представленной стороне культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение технических устройств как вещественных результатов деятельности 2) Включение нравственных идеалов и научных идей 3) Включение мировоззренческих представлений людей 4) Представленность мировоззренческими убеждениями 5) Представленность художественными смыслами и ценностями 6) Включение созданных человеком орудий труда
Ответ и объяснение
Ответ: 16
1) Подходит. Описание раскрывает признаки материальной культуры. Включение технических устройств как вещественных результатов деятельности соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика духовной культуры, а ситуация раскрывает особенности материальной культуры. 3) Не подходит. Это характеристика духовной культуры, а ситуация раскрывает особенности материальной культуры. 4) Не подходит. Убеждения относятся к духовной культуре, а рассматриваются вещественные орудия. 5) Не подходит. Это характеристика духовной культуры, а ситуация раскрывает особенности материальной культуры. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки материальной культуры. Включение созданных человеком орудий труда соответствует этому явлению. Ответ: 16.
Композитор создал экспериментальное произведение со сложной структурой. Автор адресует его подготовленным слушателям и считает поиск нового художественного языка важнее коммерческого успеха.
Какие характеристики соответствуют форме культуры, представленной в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Приоритет творческого эксперимента перед коммерческой доступностью широкой публике 2) Расчёт на подготовленного ценителя сложного художественного языка 3) Стремление к доступности продукта без специальной художественной подготовки 4) Ориентация производителя на максимально широкого потребителя 5) Требование специальной культурной подготовки для полноценного восприятия произведения 6) Приоритет коммерческого спроса массовой аудитории при создании продукта
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Приоритет творческого эксперимента перед коммерческой доступностью широкой публике соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Расчёт на подготовленного ценителя сложного художественного языка соответствует этому явлению. 3) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. 4) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Требование специальной культурной подготовки для полноценного восприятия произведения соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. Ответ: 125.
В сообществе детям объясняют принятые способы приветствия гостей и смысл уважительного отношения. Повзрослев, они передают эти правила младшим.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Культура регулирует поведение. 2) Осуществляется передача опыта. 3) Правила являются только анатомическими свойствами. 4) Нормы усваиваются социально. 5) Передача опыта возможна только через научную статью. 6) Культура никак не связана с повседневным общением.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Есть образцы приветствия. 2) Верно. Правила передают поколениям. 3) Неверно. Они культурны. 4) Верно. Их объясняют. 5) Неверно. Есть воспитание и обычай. 6) Неверно. Она задаёт его формы.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.