В период оживления легко принять удачный год за новое постоянство. Фирмы расширяют заказы, семьи увереннее занимают, прогнозы становятся смелее. Но экономическая динамика не обязана продолжать вчерашнюю линию.
Циклическое развитие включает чередование подъёмов и спадов деловой активности. Меняются выпуск, занятость и инвестиции. Отдельная неудача предприятия ещё не означает общий спад, как рост одной отрасли не доказывает подъёма всей экономики.
Сокращение спроса может передаваться по хозяйственным связям. Магазин уменьшает заказ, производитель снижает выпуск, поставщик теряет выручку. Первоначальное изменение усиливается решениями участников, которые стараются защитить собственное положение.
Не все отрасли реагируют одновременно и одинаково. Покупку дорогой вещи легче отложить, чем удовлетворение ежедневной потребности. Поэтому агрегированный показатель скрывает различия положения фирм и работников.
Устойчивость повышают финансовые резервы, гибкость расходов и разнообразие хозяйственных связей. Эти средства не отменяют цикл. Они дают время приспособиться, не разрушая сразу основную деятельность.
Разумная осторожность не равна отказу от развития. Она позволяет пережить изменение условий и сохранить возможность действовать дальше. Экономическая зрелость проявляется и в умении не считать подъём бессрочной гарантией.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему разные отрасли неодинаково реагируют на общий спад.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Потребности первой необходимости труднее отложить, поэтому спрос на соответствующие товары обычно менее чувствителен к ухудшению ожиданий.
2. Доля долговых обязательств и постоянных расходов различается, вследствие чего одинаковое снижение выручки создаёт неодинаковую нагрузку.
3. Зависимость от внешних рынков и поставщиков неодинакова, поэтому импульс спада достигает отраслей через разные связи и с разной силой.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Уголовное судопроизводство и презумпция невиновности · 20
Задание 20.66
Текст к заданиям 17–20
Уголовное судопроизводство направлено на защиту потерпевших от преступлений и защиту личности от незаконного обвинения, осуждения и ограничения прав. Эти задачи не исключают друг друга. Установление действительных обстоятельств требует законной процедуры, а не предположения, что любое усиление обвинения автоматически повышает безопасность общества.
Презумпция невиновности означает, что обвиняемый считается невиновным, пока виновность не доказана в предусмотренном порядке и не установлена вступившим в законную силу приговором суда. Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Неустранимые сомнения толкуются в его пользу, а обвинительный вывод не может основываться лишь на предположениях.
Функции обвинения, защиты и разрешения дела разграничены. Защитник использует предусмотренные законом средства для отстаивания прав доверителя, а суд не становится органом обвинения. Состязательность позволяет проверять версии и доказательства, сохраняя независимость разрешающего дело суда.
Соблюдение прав участников повышает надёжность результата. Получение сведений с нарушением установленных требований может препятствовать их использованию как доказательств. Поэтому скорость раскрытия не оправдывает отказа от гарантий. Законная процедура нужна и для доверия потерпевшего, и для предупреждения ошибки в отношении обвиняемого.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих значение презумпции невиновности.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Возложение доказывания на обвинение препятствует осуждению только потому, что человек не смог сам опровергнуть подозрение.
2. Требование разрешать неустранимые сомнения в пользу обвиняемого уменьшает риск наказания при недостаточности доказательств.
3. Запрет считать виновность установленной до законного судебного результата ограничивает произвольное использование обвинения как готового основания лишения прав.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Мировое хозяйство связывает национальные экономики торговлей, движением капитала и другими формами взаимодействия. Международное разделение труда означает специализацию стран на определённых видах деятельности и последующий обмен результатами. Различия природных условий, квалификации и технологий создают основания такой специализации, но её структура не остаётся неизменной.
Обмен позволяет расширять доступный набор благ и использовать преимущества специализации. Однако выгоды распределяются неодинаково между отраслями и группами. Усиление внешней конкуренции может снижать цены для покупателей и одновременно создавать трудности для части производителей. Поэтому обсуждение торговой политики требует различать общий эффект и положение конкретных участников.
Внешние связи сопровождаются зависимостью от условий поставок и расчётов. Сосредоточение критически важных закупок у одного источника увеличивает уязвимость к перебоям. Диверсификация уменьшает такой риск, хотя может требовать дополнительных затрат. Экономическая безопасность не тождественна прекращению обмена: важно соотношение преимуществ взаимодействия и устойчивости необходимых связей.
Государства используют тарифные и нетарифные инструменты торговой политики. Поддержка отечественного производителя может давать время для развития, но длительная изоляция от конкуренции способна ослаблять стимулы к повышению эффективности. Обоснованное решение предполагает учёт интересов потребителя, возможностей производства и ответных действий партнёров.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих возможные отрицательные последствия длительного ограничения внешней конкуренции.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Ослабление давления зарубежных поставщиков может уменьшить стимулы отечественных фирм снижать издержки и повышать качество.
3. Ответные ограничения партнёров могут затруднить экспорт отечественных производителей и уменьшить доступные им рынки сбыта.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Первый рабочий день взрослого человека иногда напоминает первый школьный. Незнакомые правила, новые ожидания и страх ошибиться возвращают ощущение ученика. Социализация не исчезает вместе с детством.
Она включает освоение норм, ценностей и способов поведения, необходимых для участия в обществе. Новая среда может требовать не только добавления навыков, но и пересмотра прежних привычек. Такой процесс бывает непростым даже для опытного человека.
Ресоциализация связана с освоением новых образцов взамен утративших применимость. Смена профессии, миграция и возвращение к самостоятельной жизни после длительной изоляции создают разные ситуации такого изменения. Их нельзя свести к простому запоминанию инструкции.
Поддержку обеспечивают наставничество, доступная информация и включение в совместную деятельность. Человек лучше понимает правило, когда видит его применение и может задать вопрос. Унижение за незнание лишь затрудняет адаптацию.
При этом освоение среды не обязательно означает безусловное принятие каждой её привычки. Некоторые нормы нуждаются в критике. Социализированный человек способен участвовать в обсуждении правил, а не только подчиняться им.
Общество выигрывает, когда оставляет человеку возможность нового старта. Такая возможность требует терпения и понятных условий. Умение учиться жить иначе становится важным ресурсом меняющегося мира.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему успешная социализация совместима с критикой отдельных социальных норм.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Освоение общественных ценностей позволяет оценивать конкретные правила на соответствие этим ценностям и выявлять несправедливость.
2. Участие в обществе предполагает способность обсуждать изменения, поэтому аргументированная критика может быть формой ответственного поведения.
3. Меняющиеся условия делают часть привычных норм неэффективной, и их пересмотр помогает сохранять жизнеспособность социального взаимодействия.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Покупатель видит новую цену и ищет одного виновника. Между тем за изменением ценника могут стоять разные процессы. Чтобы понять рынок, полезно отделить движение цены от причин, изменивших спрос или предложение.
Спрос выражает готовность и возможность покупателей приобрести товар при разных ценах. Предложение отражает готовность и возможность продавцов его реализовать. Их взаимодействие формирует условия обмена, но эти условия постоянно меняются.
На предложение влияют технология, цены ресурсов и число производителей. Улучшение оборудования может увеличить выпуск при тех же затратах. Удорожание сырья, напротив, делает прежний объём менее выгодным.
Изменение цены самого товара вызывает движение по кривой предложения, а изменение неценового фактора сдвигает её. Различие кажется учебной тонкостью, пока не требуется объяснить реальное событие. Без него следствие легко принимают за причину.
Рыночное равновесие не означает, что товар доступен всем желающим независимо от дохода. Оно описывает соответствие величин спроса и предложения при определённой цене. Социальная оценка такого результата требует дополнительных вопросов.
Понимать рынок — значит не останавливаться у ценника. Нужно увидеть, какие условия изменились и как на них ответили участники. Тогда обсуждение подорожания становится содержательнее обмена обвинениями.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему рыночное равновесие само по себе не доказывает удовлетворения всех общественных потребностей.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Спрос выражает только платёжеспособную потребность, поэтому нужды людей с недостаточными доходами могут не участвовать в формировании равновесного объёма.
2. Часть общественно полезных благ невыгодно предоставлять исключительно через индивидуальную оплату, поэтому равновесие частных рынков не обеспечивает их достаточного производства.
3. Рыночная цена может не учитывать внешние последствия производства для третьих лиц, вследствие чего равновесный выпуск не обязательно соответствует общественным интересам.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Владелец мастерской готов ремонтировать крышу, если рассчитывает пользоваться зданием завтра. Неопределённость прав превращает даже полезное вложение в риск. Поэтому отношения собственности касаются не только разделения вещей на «моё» и «чужое».
Собственность как экономический институт закрепляет отношения присвоения благ. Права определяют, кто принимает решения об использовании ресурса и получает результаты. Обязанности ограничивают способы такого использования интересами других участников.
Защищённость прав способствует инвестициям, заключению длительных договоров и ответственному содержанию имущества. При этом она не означает отсутствия законных ограничений. Использование участка не даёт права загрязнять соседнюю территорию.
Общий ресурс особенно ясно показывает необходимость правил. Если каждый стремится получить немедленную выгоду, не учитывая остальных, ресурс может истощиться. Согласованный порядок доступа и контроля позволяет связать личное решение с общими последствиями.
Формы собственности могут различаться, а проблема ответственности остаётся. Частное предприятие, муниципальная организация и кооператив нуждаются в понятном распределении полномочий. Без него решение о ремонте способно бесконечно переходить от одного участника к другому.
Устойчивое хозяйство опирается не на магическое название формы собственности. Ему нужны ясность прав, исполнение обязательств и возможность защитить законный интерес. Только тогда ресурс становится основанием долгосрочного дела.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих необходимость правил пользования общими ограниченными ресурсами.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Правила распределяют доступ между участниками и уменьшают вероятность конфликтов из-за одновременных несовместимых требований.
2. Ограничение объёма использования помогает учитывать истощение ресурса, которое отдельный пользователь иначе может переложить на остальных.
3. Закрепление обязанностей по содержанию позволяет обеспечить сохранность ресурса, предотвращая уклонение каждого от необходимых общих затрат.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В общественном споре слово «очевидно» часто звучит раньше доказательства. Собственный опыт кажется настолько убедительным, что вопрос о его границах воспринимается как недоверие. Между тем познание начинается именно с готовности спросить: достаточно ли того, что мы видели?
Чувственное познание даёт человеку ощущения, восприятия и представления. Оно связывает мысль с конкретной действительностью, но не обеспечивает охвата всех случаев. Наблюдение за одной очередью ещё не раскрывает закономерностей поведения покупателей.
Рациональное познание позволяет выделять существенные признаки, устанавливать связи и формулировать выводы. Понятия, суждения и умозаключения не устраняют необходимость наблюдения. Они организуют полученный материал и позволяют выйти за пределы единичного впечатления.
Для исследования общества особенно опасно принимать собственный круг общения за всё население. Люди разных возрастов, занятий и условий жизни могут по-разному воспринимать одну проблему. Выбор сведений должен учитывать это разнообразие, иначе точный подсчёт закрепит исходную ошибку.
Самопознание также требует проверки привычных оценок. Сопоставление намерений с поступками, анализ пережитых трудностей и обратная связь от других помогают уточнить представление о себе. Ни похвала, ни критика не заменяют самостоятельного размышления.
Мир не становится менее интересным оттого, что перестаёт быть очевидным. Напротив, признание ограниченности первого впечатления открывает дорогу исследованию. Умение задавать вопросы защищает мысль от слишком удобных ответов.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему самопознание может влиять на успешность профессионального выбора.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Понимание собственных устойчивых интересов позволяет выбирать деятельность, внутренняя мотивация к которой поддерживает длительное обучение.
2. Оценка сильных сторон и ограничений помогает соотнести свои возможности с требованиями профессии и определить необходимые направления подготовки.
3. Осознание личных ценностей позволяет заранее оценить приемлемость условий труда и уменьшает риск конфликта между профессиональными обязанностями и жизненными приоритетами.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Правонарушение отличается от любого нежелательного поступка тем, что нарушает правовую норму и обладает предусмотренными юридическими признаками. Моральное неодобрение само по себе не является достаточным основанием государственной санкции. Для правовой оценки необходимо установить деяние, его противоправность и другие обстоятельства, требуемые соответствующей нормой.
Юридическая ответственность выражается в неблагоприятных последствиях, применяемых на правовом основании в установленном порядке. Её виды различаются характером нарушения и санкций. Одно бытовое слово «наказание» не раскрывает различий между возмещением имущественного вреда, дисциплинарным взысканием и уголовным наказанием.
Законность и индивидуализация требуют учитывать обстоятельства случая и пределы компетенции органа. Предположение о нарушении не заменяет доказывания. Соразмерность препятствует произвольному усилению санкции, а возможность обжалования позволяет исправлять ошибки. Гражданско-правовые случаи ответственности независимо от вины показывают, почему общее правило нельзя переносить на любую отраслевую ситуацию без проверки.
Предупреждение нарушений связано не только с санкциями, но и с понятностью требований и условиями их исполнения. Правомерное поведение может опираться на убеждение в справедливости нормы, привычку или стремление избежать последствий. Устойчивость правопорядка возрастает, когда внешнее обеспечение дополняется внутренним принятием правовых требований.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих необходимость установленной процедуры привлечения к юридической ответственности.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Процедура требует проверки фактических оснований и уменьшает риск санкции в отношении лица, не совершившего нарушения.
2. Закреплённые полномочия и пределы решения препятствуют произвольному выбору органом меры воздействия.
3. Возможность представить возражения и обжаловать решение обеспечивает защиту прав участника и исправление допущенных ошибок.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.