Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) финансовый кризис 1998 года (1998 год)
Б) вооружённый конфликт в Российской Федерации (1994 год)
В) формирование конституционного строя Российской Федерации (1993 год)
Г) изменение номинального масштаба российских денежных знаков (1997 год)

ФАКТЫ
1) принятие Конституции Российской Федерации всенародным голосованием
2) выборы Государственной думы второго созыва
3) объявление дефолта по государственным краткосрочным обязательствам
4) объявление о предстоящей деноминации рубля
5) начало военной операции федеральных сил в Чечне
6) начало либерализации цен в России

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) выбор мастером подходящей измерительной линейки
Б) решение ученика добиться понимания новой темы
В) применение словаря при переводе
Г) намеченное туристами достижение вершины
Д) карта, используемая туристами при выборе пути

КАТЕГОРИИ
1) Цель деятельности
2) Средства деятельности

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)На карте незнакомого района дорога выглядит ровной линией между двумя точками.
(2)Во время прогулки у этой линии появляются ступени, шумный переход, закрытая калитка и неожиданно тихий двор.
(3)Условная схема не обещала передать всё: её задача — помочь выбрать НАПРАВЛЕНИЕ, а не прожить путь за человека.
(4)Карта полезна, но <…> не может заранее сообщить, какая подробность заставит прохожего остановиться.
(5)Поэтому несовпадение схемы и впечатления ещё не означает, что кто-то допустил ОШИБКУ.
(6)Скорее оно напоминает о ГРАНИЦАХ любого описания: отбирая главное для одной задачи, мы неизбежно оставляем за рамками другое.
(7)Тот, кто требует от карты готового впечатления, рискует пройти мимо самого интересного и объявить маршрут скучным.
(8)Впрочем, отказываться от схемы тоже незачем: без неё можно долго искать ВЫХОД к нужной улице.
(9)Разумнее пользоваться её помощью и одновременно сохранять внимание к тому, что открывается за пределами условных ОБОЗНАЧЕНИЙ.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Автор рассуждает о возможностях и ограничениях привычного способа описания пространства.
2) Текст содержит пошаговую инструкцию по составлению топографической карты с обязательными числовыми параметрами.
3) Перечисление в предложении 2 делает наглядным различие между условной линией и живым впечатлением.
4) В предложении 8 вводное слово обозначает поправку к ранее высказанной мысли.
5) Все предложения построены как вопросительные, поэтому автор не выражает собственной оценки.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) изменения в высшем командовании русской армии (5 сентября 1915 года (н. ст.))
Б) Восточно-Прусская операция русской армии (20 августа 1914 года (н. ст.))
В) усиление парламентской оппозиции в условиях войны (сентябрь 1915 года (н. ст.))
Г) боевые действия Кавказского фронта (январь — февраль 1916 года (н. ст.))

ФАКТЫ
1) образование Прогрессивного блока в Государственной думе
2) Галицийская битва
3) Гумбинненское сражение
4) Эрзурумская операция русской армии
5) Брусиловский прорыв
6) принятие Николаем II верховного главнокомандования

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Учитель совершенствует методику преподавания своего предмета
Б) Специалист осваивает новую для себя профессиональную область
В) Человек проходит программу для перехода в иную профессию
Г) Бухгалтер изучает обновлённые способы работы по своей профессии
Д) Инженер совершенствует навыки работы с новым оборудованием своей отрасли

ПОНЯТИЯ
1) повышение квалификации
2) профессиональная переподготовка

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Желая сделать объявление короче, мы обычно начинаем с удаления слов.
(2)Однако КРАТКОСТЬ сама по себе ещё не делает сообщение понятным.
(3)Из фразы можно убрать указание на место встречи и получить очень аккуратную строку, после которой каждому придётся задавать один и тот же вопрос.
(4)Прежде чем считать сокращение удачным, полезно проверить, сохранился <…> СМЫСЛ, ради которого написано сообщение.
(5)Адресат не обязан восстанавливать пропущенные сведения по догадке или помнить весь предыдущий разговор.
(6)Хорошая редактура требует взглянуть на текст глазами человека, который видит его впервые и располагает только данными на этой странице.
(7)Иногда ради ЯСНОСТИ нужно добавить два слова, а иногда — заменить длинный оборот одним точным названием.
(8)В обоих случаях МЕРА определяется не числом знаков, а тем, сколько ненужных усилий потребует понимание.
(9)Уважение к чужому ВРЕМЕНИ начинается с готовности потратить немного собственного времени на проверку простой фразы.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к научному описанию эксперимента, поскольку содержит точные количественные результаты наблюдений.
2) Местоимение мы и формы первого лица множественного числа помогают включить читателя в рассуждение.
3) Пример в предложении 3 показывает возможное последствие неудачного сокращения.
4) В предложении 7 противопоставлены два способа сделать текст яснее: добавить слова и заменить длинный оборот.
5) Основу текста составляет описание внешности конкретного редактора.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) разрядка международной напряжённости (1972 год)
Б) изменение хозяйственного механизма в 1960-е годы (1965 год)
В) обострение международной напряжённости в конце 1970-х годов (1979 год)
Г) противостояние государства и инакомыслящих (1974 год)

ФАКТЫ
1) ввод советских войск в Афганистан
2) открытие летних Олимпийских игр в Москве
3) высылка Александра Солженицына из СССР
4) начало экономической реформы Алексея Косыгина
5) принятие новой Конституции СССР
6) подписание договора СССР и США об ограничении систем ПРО

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) Порядок хозяйственных работ устанавливается обычаями предков
Б) Земледелие с ручными орудиями остаётся главным занятием населения
В) Развитие хозяйства определяется созданием новых знаний
Г) Основную часть продуктов семьи производят для собственного потребления
Д) Большинство занятых работает в образовательных, информационных и других услугах

КАТЕГОРИИ
1) Постиндустриальное общество
2) Традиционное общество

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.