Русский язык ОГЭ · задание 2

(1) Солнечный луч медленно двигался по стене комнаты.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) луч двигался (предложение 1).
2) мы поставили увидеть (предложение 2).
3) тень была короткой, вытянулась (предложение 3).
4) товарищ предложил (предложение 4).
5) направление стало (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Редактор попросил меня заменить одно слово в заметке.
(2) Мне казалось, что оно точно передаёт впечатление.
(3) Однако читатели могли понять его иначе, и это меняло смысл целой фразы.
(4) Мы нашли другое выражение, более простое и однозначное.
(5) Заметка не потеряла живости, зато стала понятнее.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) редактор попросил заменить (предложение 1).
2) оно передаёт (предложение 2).
3) читатели могли понять (предложение 3).
4) мы нашли (предложение 4).
5) заметка стала (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) На старой карте не хватало названия одного переулка.
(2) Мы сравнили её с новой схемой и заметили другую нумерацию домов.
(3) Оказалось, что улицу продлили после строительства моста.
(4) Это открытие, важное для нашей работы, объяснило различие адресов.
(5) Чтобы проверить догадку, пришлось искать ещё один документ.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) не хватало (предложение 1).
2) мы сравнили и заметили (предложение 2).
3) улицу продлили (предложение 3).
4) открытие объяснило (предложение 4).
5) догадку пришлось (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Запись беседы была тихой и местами неразборчивой.
(2) Я надел наушники, однако отдельные слова всё равно терялись.
(3) Тогда мы попросили собеседника уточнить имена участников встречи.
(4) Он не только исправил две фамилии, но и вспомнил забытый эпизод.
(5) После уточнений стало понятно, почему разговор так быстро изменил направление.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) запись была (предложение 1).
2) слова терялись (предложение 2).
3) мы попросили (предложение 3).
4) он исправил и вспомнил (предложение 4).
5) разговор изменил (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) У входа в парк установили новую схему маршрутов.
(2) На ней были отмечены дорожки, которые подходят для прогулки с коляской.
(3) Я хотел проверить один путь и пригласил младшего брата.
(4) Мы прошли весь круг, не встретив ни одной высокой ступени.
(5) Теперь мне стало понятно, зачем на карте нужны такие подробности.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) схему установили (предложение 1).
2) дорожки были отмечены (предложение 2).
3) я хотел проверить и пригласил (предложение 3).
4) мы прошли (предложение 4).
5) мне стало понятно (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Товарищ объяснял решение задачи так быстро, что я перестал понимать ход мысли.
(2) Пришлось попросить его вернуться к первому действию.
(3) Он удивился, но повторил объяснение медленнее.
(4) Оказалось, что мы по-разному поняли одно условие.
(5) После короткого обсуждения дальнейшее решение стало очевидным для обоих.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я перестал понимать (предложение 1).
2) пришлось попросить (предложение 2).
3) он удивился (предложение 3).
4) мы поняли (предложение 4).
5) решение стало (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Мы решили проверить прочность двух бумажных мостов.
(2) Один мост был узким, другой — широким.
(3) Учитель спросил, одинаковы ли остальные условия.
(4) После проверки пришлось заменить опоры, которые стояли на разном расстоянии.
(5) Только теперь можно было сравнивать результаты.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы решили проверить (предложение 1).
2) мост узким (предложение 2).
3) условия одинаковы (предложение 3).
4) опоры пришлось заменить (предложение 4).
5) можно было сравнивать (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Возле витрины толпились посетители, ожидавшие начала экскурсии.
(2) Я тоже остановился, хотя совсем не собирался долго оставаться в музее.
(3) Хранитель открыл небольшой ящик и осторожно вынул медаль.
(4) О её владельце знали немного, но на обороте сохранились инициалы.
(5) Чтобы выяснить имя, исследователям понадобилось несколько месяцев.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) посетители толпились (предложение 1).
2) я остановился (предложение 2).
3) хранитель открыл и вынул (предложение 3).
4) владельце знали (предложение 4).
5) имя понадобилось (предложение 5).
Запишите номера ответов.