Русский язык ОГЭ · задание 3

(1) Старый блокнот был исписан мелким почерком.
(2) Путешественник отмечал расстояния, цены, названия пристаней.
(3) «Здесь мы ночевали», — значилось на полях рядом с рисунком.
(4) Блокнот (его нашли в семейном архиве) оказался важным источником для музея.
(5) Когда записи расшифровали, выяснилось, что путешествие длилось целый месяц.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 сказуемое выражено только одним глаголом.
2) В предложении 2 однородные дополнения связаны бессоюзно.
3) В предложении 3 есть прямая речь.
4) Предложение 4 содержит вставную конструкцию.
5) В предложении 5 одна придаточная часть.
Запишите номера ответов.

(1) Я осторожно поставил коробку на стол.
(2) Внутри лежал небольшой прибор в мягком чехле.
(3) Чехол из плотной ткани защищал стеклянную поверхность.
(4) Учитель передал нам инструкцию и попросил прочитать первый раздел.
(5) Для проверки прибора мы выбрали свободный стол у окна.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 слово «коробку» является прямым дополнением.
2) В предложении 2 слово «небольшой» является обстоятельством.
3) В предложении 3 сочетание «из плотной ткани» — несогласованное определение.
4) В предложении 4 местоимение «нам» является косвенным дополнением.
5) В предложении 5 сочетание «для проверки прибора» — обстоятельство причины.
Запишите номера ответов.

(1) Экскурсовод говорил спокойно и отчётливо.
(2) Его рассказ о старом мосте заинтересовал школьников.
(3) Рядом остановился Сергей, местный фотограф.
(4) Он хотел показать нам снимок прошлого наводнения.
(5) Из-за сильного шума часть объяснения пришлось повторить.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 есть однородные обстоятельства образа действия.
2) В предложении 2 слово «школьников» — подлежащее.
3) В предложении 3 сочетание «местный фотограф» является приложением.
4) В предложении 4 местоимение «нам» — обстоятельство места.
5) В предложении 5 сочетание «из-за сильного шума» выражает причину.
Запишите номера ответов.

(1) На стенде висели два рисунка карандашом.
(2) Первый изображал пустую площадь утром.
(3) На втором город был залит вечерним светом.
(4) Молодой художник, наш выпускник, рассказал о своей работе.
(5) После встречи мы долго обсуждали различие между рисунками.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 слово «карандашом» является несогласованным определением.
2) В предложении 2 слово «пустую» — прямое дополнение.
3) В предложении 3 сочетание «вечерним светом» является косвенным дополнением.
4) Предложение 4 содержит обособленное приложение.
5) В предложении 5 слово «долго» является обстоятельством причины.
Запишите номера ответов.

(1) Ради встречи с рассветом мы выехали из дома рано.
(2) Старая дорога к озеру была свободна.
(3) У поворота водитель остановил машину.
(4) Мы перенесли к воде сумки с оборудованием.
(5) При сильном ветре съёмку пришлось бы отменить.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 сочетание «ради встречи с рассветом» — обстоятельство цели.
2) В предложении 2 сочетание «к озеру» является несогласованным определением.
3) В предложении 3 сочетание «у поворота» — косвенное дополнение.
4) В предложении 4 «к воде» и «с оборудованием» — однородные обстоятельства.
5) В предложении 5 сочетание «при сильном ветре» выражает условие.
Запишите номера ответов.

(1) Вопреки прогнозу утро оказалось солнечным.
(2) На площадке организованно собрались участники тренировки.
(3) Старший тренер объяснил новичкам порядок упражнений.
(4) Некоторые движения были довольно сложными.
(5) После короткого отдыха ребята начали повторять их увереннее.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 сочетание «вопреки прогнозу» — обстоятельство уступки.
2) В предложении 2 слово «организованно» — обстоятельство времени.
3) В предложении 3 слово «новичкам» — косвенное дополнение.
4) В предложении 4 слово «довольно» — обстоятельство меры и степени.
5) В предложении 5 сочетание «после короткого отдыха» — согласованное определение.
Запишите номера ответов.

(1) Наша соседка приготовила объявление для жильцов.
(2) Она написала его крупными буквами.
(3) В тексте было несколько коротких просьб.
(4) Первую просьбу мы обсудили с председателем совета дома.
(5) Для ясности соседка добавила в конце номер своей квартиры.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 слово «наша» — согласованное определение.
2) В предложении 2 сочетание «крупными буквами» — обстоятельство образа действия.
3) В предложении 3 слово «коротких» является дополнением.
4) В предложении 4 слово «первую» является обстоятельством времени.
5) В предложении 5 сочетание «для ясности» — обстоятельство цели.
Запишите номера ответов.

(1) Тихий вечер после тренировки.
(2) — Ты принёс записи нашего выступления?
(3) — Они уже у тренера, — ответил Кирилл.
(4) Мы остановились у двери и стали ждать разбора.
(5) К счастью, тренер заметил не только ошибки, но и удачные решения.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 не имеет грамматической основы и является только словосочетанием.
2) Предложения 2 и 3 образуют диалог.
3) Предложение 2 вопросительное.
4) Предложение 4 содержит два подлежащих.
5) В предложении 5 вводное сочетание передаёт чувство говорящего.
Запишите номера ответов.