Выберите верные суждения о динамике социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любой конфликт проходит все стадии в строго одинаковой последовательности. 2) Предотвращение эскалации может стать целью переговоров. 3) Эскалация означает усиление противостояния сторон. 4) Конфликт может иметь скрытую стадию. 5) Прекращение открытых столкновений всегда означает устранение их причин.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Развитие зависит от обстоятельств и действий участников. 2) Верно. Переговоры способны снизить напряжённость. 3) Верно. Напряжённость и интенсивность столкновения возрастают. 4) Верно. Противоречие не всегда сразу проявляется в открытых действиях. 5) Неверно. Причины могут сохраняться после временной остановки противостояния.
Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт связан со столкновением противоположных интересов или позиций. 2) Не всякое различие во взглядах перерастает в открытый конфликт. 3) Социальный конфликт возможен только между государствами. 4) Предметом конфликта может быть распределение ограниченного ресурса. 5) Все социальные конфликты имеют исключительно биологические причины.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Противодействие сторон составляет содержание конфликта. 2) Верно. Разногласия могут обсуждаться без столкновения. 3) Неверно. Он возникает также между людьми, группами и организациями. 4) Верно. Например, стороны могут спорить о распределении финансирования. 5) Неверно. Существенны социальные интересы, ценности и распределение ресурсов.
Выберите верные суждения о последствиях социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конфликт способен привести к разрушению устойчивых социальных связей. 2) Урегулирование конфликта может способствовать изменению устаревших правил. 3) Последствия любого конфликта исключительно положительны. 4) Последствия зависят в том числе от применяемых сторонами средств. 5) Конфликт может выявить ранее скрытую социальную проблему.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
1) Верно. Это одно из его возможных отрицательных последствий. 2) Верно. Результатом могут стать более подходящие условия взаимодействия. 3) Неверно. Возможны потери, насилие и дезорганизация. 4) Верно. Мирные и насильственные способы имеют разные риски. 5) Верно. Открытое противоречие делает проблему заметной.
Социальный конфликт возникает при столкновении интересов, целей или ценностей участников. Повод, непосредственно вызвавший столкновение, следует отличать от его причин. Резкое высказывание может сделать противоречие заметным, хотя оно связано с длительным неравным распределением обязанностей. Устранение повода без работы с причиной нередко лишь откладывает новое столкновение.
Конфликт способен разрушать связи, но может также обнаруживать проблему и побуждать к пересмотру неудачных правил. Его последствия зависят от способов взаимодействия сторон. Переход от обсуждения предмета спора к унижению личности затрудняет решение, поскольку защита достоинства становится самостоятельной задачей участников.
Переговоры позволяют выяснить интересы, стоящие за заявленными требованиями. Иногда внешне несовместимые позиции допускают согласование после уточнения потребностей. Компромисс предполагает взаимные уступки, а сотрудничество направлено на поиск решения, учитывающего существенные интересы обеих сторон. Ни один способ нельзя оценивать без условий конкретного конфликта.
Участие нейтрального посредника помогает восстановить коммуникацию, но не подменяет согласия участников. Устойчивость договорённости зависит от ясности обязательств и возможности их выполнения. Если решение принято только под давлением и не затрагивает основное противоречие, внешнее прекращение спора не означает его разрешения.
Чем повод конфликта отличается от причины в изложении автора? Какие два положительных результата конфликта названы во втором абзаце? От каких двух условий, прямо указанных в последнем абзаце, зависит устойчивость договорённости?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Повод непосредственно запускает столкновение, причина связана с лежащим в его основе противоречием интересов или условий.
2. Обнаружение проблемы и побуждение к пересмотру неудачных правил.
3. От ясности обязательств и возможности их выполнения.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Два соседних дома спорят о дворе: одним нужна парковка, другим — площадка. Вскоре разговор о территории превращается в обвинения в эгоизме. Конфликт становится труднее, когда участники перестают различать интерес и характеристику противника.
Социальный конфликт возникает при столкновении интересов, целей или ценностей участников. Его предмет не совпадает автоматически с поводом. Резкая реплика может запустить спор, причиной которого давно было неравное распределение ресурса.
Эскалацию усиливают взаимные оскорбления, искажение сведений и отказ от прямого обсуждения. Стороны начинают отвечать не на предложение, а на ожидаемую угрозу. Пространство возможного соглашения сужается.
Анализ конфликта требует определить участников, предмет и реальные интересы. Позиция «только так» иногда скрывает потребность, которую можно удовлетворить иначе. Поиск альтернатив начинается с выяснения этой потребности.
Урегулирование не всегда устраняет исходное противоречие полностью. Однако понятная процедура и проверяемое соглашение способны ограничить разрушительные последствия. Выполнение договорённости важнее торжественного объявления о примирении.
Конфликт может показать проблему, которую раньше замалчивали. Его общественный результат зависит от формы развития и способов решения. Слышать интерес за громкими словами — не слабость, а практический навык совместной жизни.
Чем различаются повод и причина конфликта в приведённом рассуждении? Какие три фактора усиливают эскалацию? Что необходимо определить при анализе конфликта?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Резкая реплика может быть поводом, тогда как причиной выступает ранее возникшее неравное распределение ресурса.
2. Взаимные оскорбления, искажение сведений и отказ от прямого обсуждения.
3. Участников, предмет и реальные интересы.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Два соседних дома спорят о дворе: одним нужна парковка, другим — площадка. Вскоре разговор о территории превращается в обвинения в эгоизме. Конфликт становится труднее, когда участники перестают различать интерес и характеристику противника.
Социальный конфликт возникает при столкновении интересов, целей или ценностей участников. Его предмет не совпадает автоматически с поводом. Резкая реплика может запустить спор, причиной которого давно было неравное распределение ресурса.
Эскалацию усиливают взаимные оскорбления, искажение сведений и отказ от прямого обсуждения. Стороны начинают отвечать не на предложение, а на ожидаемую угрозу. Пространство возможного соглашения сужается.
Анализ конфликта требует определить участников, предмет и реальные интересы. Позиция «только так» иногда скрывает потребность, которую можно удовлетворить иначе. Поиск альтернатив начинается с выяснения этой потребности.
Урегулирование не всегда устраняет исходное противоречие полностью. Однако понятная процедура и проверяемое соглашение способны ограничить разрушительные последствия. Выполнение договорённости важнее торжественного объявления о примирении.
Конфликт может показать проблему, которую раньше замалчивали. Его общественный результат зависит от формы развития и способов решения. Слышать интерес за громкими словами — не слабость, а практический навык совместной жизни.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «социальный конфликт»; – объясните, почему различение позиции и интереса может расширить возможности соглашения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – представляет столкновение участников социальных отношений. – связан с несовместимостью интересов, целей или ценностей. – выражается в противоборстве сторон.
2. Объяснение связи: Одинаковую потребность можно удовлетворить разными способами, поэтому выяснение интереса за жёстким требованием позволяет предложить альтернативу, приемлемую для обеих сторон.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Социальный конфликт возникает при столкновении интересов, целей или ценностей участников. Повод, непосредственно вызвавший столкновение, следует отличать от его причин. Резкое высказывание может сделать противоречие заметным, хотя оно связано с длительным неравным распределением обязанностей. Устранение повода без работы с причиной нередко лишь откладывает новое столкновение.
Конфликт способен разрушать связи, но может также обнаруживать проблему и побуждать к пересмотру неудачных правил. Его последствия зависят от способов взаимодействия сторон. Переход от обсуждения предмета спора к унижению личности затрудняет решение, поскольку защита достоинства становится самостоятельной задачей участников.
Переговоры позволяют выяснить интересы, стоящие за заявленными требованиями. Иногда внешне несовместимые позиции допускают согласование после уточнения потребностей. Компромисс предполагает взаимные уступки, а сотрудничество направлено на поиск решения, учитывающего существенные интересы обеих сторон. Ни один способ нельзя оценивать без условий конкретного конфликта.
Участие нейтрального посредника помогает восстановить коммуникацию, но не подменяет согласия участников. Устойчивость договорённости зависит от ясности обязательств и возможности их выполнения. Если решение принято только под давлением и не затрагивает основное противоречие, внешнее прекращение спора не означает его разрешения.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «социальный конфликт»; – объясните связь между описанным в тексте выяснением интересов и возможностью урегулирования конфликта.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – столкновение участников социального взаимодействия. – противоречие их интересов, целей или ценностей. – активное противодействие сторон при реализации несовместимых требований.
2. Объяснение связи: Уточнение действительных потребностей позволяет отличить их от первоначально заявленного способа удовлетворения и найти иной вариант, приемлемый для обеих сторон.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Два соседних дома спорят о дворе: одним нужна парковка, другим — площадка. Вскоре разговор о территории превращается в обвинения в эгоизме. Конфликт становится труднее, когда участники перестают различать интерес и характеристику противника.
Социальный конфликт возникает при столкновении интересов, целей или ценностей участников. Его предмет не совпадает автоматически с поводом. Резкая реплика может запустить спор, причиной которого давно было неравное распределение ресурса.
Эскалацию усиливают взаимные оскорбления, искажение сведений и отказ от прямого обсуждения. Стороны начинают отвечать не на предложение, а на ожидаемую угрозу. Пространство возможного соглашения сужается.
Анализ конфликта требует определить участников, предмет и реальные интересы. Позиция «только так» иногда скрывает потребность, которую можно удовлетворить иначе. Поиск альтернатив начинается с выяснения этой потребности.
Урегулирование не всегда устраняет исходное противоречие полностью. Однако понятная процедура и проверяемое соглашение способны ограничить разрушительные последствия. Выполнение договорённости важнее торжественного объявления о примирении.
Конфликт может показать проблему, которую раньше замалчивали. Его общественный результат зависит от формы развития и способов решения. Слышать интерес за громкими словами — не слабость, а практический навык совместной жизни.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задание по проблематике текста.
Приведите три примера положительных последствий конструктивно урегулированного конфликта: выявления проблемы, изменения правила и улучшения взаимодействия.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
Возможные примеры
1. Выявление проблемы. Спор учеников о доступе к компьютерам показал нехватку времени для самостоятельной работы, после чего школа открыла дополнительный час занятий.
2. Изменение правила. Конфликт сотрудников из-за распределения отпусков привёл к созданию прозрачного графика с заранее установленной очередностью.
3. Взаимодействие. После спора двух отделов о сроках проекта участники согласовали еженедельный обмен данными, и задержки из-за отсутствия информации сократились.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия. 2 балла — два таких примера. 1 балл — один такой пример. 0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.