Задания ОГЭ.
Ответы и решения.

(1) Мы решили проверить прочность двух бумажных мостов.
(2) Один мост был узким, другой — широким.
(3) Учитель спросил, одинаковы ли остальные условия.
(4) После проверки пришлось заменить опоры, которые стояли на разном расстоянии.
(5) Только теперь можно было сравнивать результаты.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Вторая часть предложения 2 неполная.
3) Предложение 3 простое с однородными членами.
4) В предложении 4 придаточная определительная часть.
5) В предложении 5 подлежащее РЕЗУЛЬТАТЫ.
Запишите номера ответов.

Запишите исторический термин.
Как называют класс наёмных работников, не владеющих средствами производства и живущих преимущественно продажей своей рабочей силы?

(1) Возле витрины толпились посетители, ожидавшие начала экскурсии.
(2) Я тоже остановился, хотя совсем не собирался долго оставаться в музее.
(3) Хранитель открыл небольшой ящик и осторожно вынул медаль.
(4) О её владельце знали немного, но на обороте сохранились инициалы.
(5) Чтобы выяснить имя, исследователям понадобилось несколько месяцев.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено причастным оборотом.
2) Придаточная предложения 2 имеет значение уступки.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) Первая часть предложения 4 неопределённо-личная.
5) Главная часть предложения 5 безличная.
Запишите номера ответов.

Запишите исторический термин.
Как называют социальный класс собственников капитала и средств производства, получающих доход от предпринимательской деятельности и использования наёмного труда?

(1) Первый вариант рассказа мне совсем не понравился.
(2) Я уже выделил весь текст, чтобы удалить его одним нажатием.
(3) Но сестра посоветовала мне оставить копию и начать работу в другом файле.
(4) Через неделю я вернулся к прежнему началу и нашёл в нём удачную деталь.
(5) Оказывается, неудачный черновик тоже может быть полезным.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 безличное.
2) В предложении 2 придаточная цели.
3) Предложение 3 простое.
4) Предложение 4 содержит однородные сказуемые.
5) В предложении 5 ОКАЗЫВАЕТСЯ — главный член отдельной части.
Запишите номера ответов.

Запишите исторический термин.
Как называется организованное коллективное прекращение работы для предъявления экономических или политических требований?

(1) На стенде появилась фотография выпускников нашей школы.
(2) Подпись называла год, который не совпадал с датой в архивной карточке.
(3) Мы попросили сотрудницу музея посмотреть оба источника.
(4) Она объяснила: карточку заполнили по воспоминанию, а на снимке виден календарь нужного года.
(5) Теперь различие можно было объяснить без догадок.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 распространённое.
2) Придаточная предложения 2 изъяснительная.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) В предложении 4 сочинительная и бессоюзная связь частей.
5) Предложение 5 безличное.
Запишите номера ответов.

(1) После конкурса мы долго молчали в пустом кабинете.
(2) Наша работа не получила награды, хотя жюри отметило точность наблюдений.
(3) Руководитель предложил нам перечитать замечания и выбрать одну задачу для продолжения.
(4) Постепенно стало ясно, что неудача не отменяет сделанного.
(5) Мы решили дополнить опыт, а новый срок назначили уже без прежней спешки.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 нераспространённое.
2) В предложении 2 придаточная уступки.
3) Предложение 3 содержит однородные инфинитивы.
4) Главная часть предложения 4 безличная.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.